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时间:2018-12-14
《2016年高考作文模拟《稻草定律》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、WORD整理版2013级“稻草定律”作文资料阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)路边的一根稻草如果没人搭理,它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜,它的价值就与白菜一样了;卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹,它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时像一根稻草,与自身无关,就看你与谁在一起。但也有人觉得这“稻草定律”并非人生宝典。稻草什么时候都是稻草,螃蟹什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会散发的,稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值;稻草的价值在于它是稻米成长的母本,它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。要求:选好
2、角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。【材料出处】稻草价值与捆绑谁无关阮直 几日前,朋友圈里流传一条关于“稻草定律”的微信,说路边的一根稻草如果没人搭理,它永远是一根稻草;用它捆绑了白菜,身价就与白菜一样,拿去捆绑螃蟹,身价就与螃蟹一样。这条微信最后说:“人的身价有时像一根稻草,与自身无关,就看你与谁捆绑在一起,是结交什么档次的朋友,具备了什么样的背景。人生之旅就像搭上什么类型的火车,就享受什么样的速度。” 可我恰恰不觉得“稻草定律”是人生借鉴的宝典。稻草什么时候都是稻草,螃
3、蟹什么时候都是螃蟹。稻草不要以攀龙附凤来提升自己的身价,稻草的价值在于它是稻米成长的母本,即便结束了自己有用的生命,沦为道边的“废草”,它也不会遭到鄙夷。不要以为“卖上个好价钱”就尊贵了。攀龙附凤之后的自恋、得意才让人耻笑。 “稻草定律”最可怕的是,它主张的价值观是不怕平庸,就怕你不会经营自己。因为成为稻草并不可怕,可怕的是不能与“高贵者”捆绑。所以,现在有的女孩说“干得好,不如嫁得好”,有的男人说“有才华不如有学历,有学历不如有背景”。这种甘于稻草的人生行事心态,必然导致更多的人成为稻草。可是,如果稻草多了,白菜、螃蟹少了,
4、稻草去捆绑谁?稻草的命运只能是稻草捆绑稻草,那不就是一捆捆的草包聚堆了吗? 做人的“稻草定律”价值观是我们文化中的劣根之一。弱者一旦知道了自己的平庸,就不再追求人格的独立与尊严了,而是把自己捆绑在强者的战车之上,能“货与帝王家”的就为仕,不能“登堂入室”者就算去闯荡江湖也要找个“老大”当靠山,好狐假虎威。于是“青洪帮”“哥老会”“一贯道”“红枪会”四处林立,如今没了这些帮派,可某些名不副实的协会、学会、商会、研究会不也是为稻草准备的山头吗?专业学习参考资料WORD整理版 不要以为是周文王捆绑了姜子牙,刘备捆绑了诸葛亮,让他们
5、出山跟随圣君明主才有了大显才华的舞台。姜子牙、诸葛亮虽然隐居山野,可他们压根儿就不是稻草呀!人的社会不是卖白菜、螃蟹的农贸市场。人的价值还是自身的素质决定一切,把命运捆绑在别人的身上就如买彩票,中奖的总是有,但不一定就是你!(摘编自2015年1月5日《齐鲁晚报》)立意参考:【从综合的角度】(1)从文中关于稻草价值的不同观点出发,探讨:何为“价值”/人(事物)的价值由什么决定/人(事物)的价值应怎样体现。(2)从稻草卖了螃蟹价却并不具备螃蟹的价值这一点出发,①论述看问题不能只看表象,而应深入本质(看问题不能看表象)。②联系社会现实
6、(如奢侈品消费、过度包装等)探讨“价格”与“价值”倒置的现象。【从“有人”角度】①依附他人可能会抬高自己的身价,却不一定能提升自己的社会价值。②人(事物)的价值取决于自我的品质(质量、作用等)。【从“稻草定律”的角度】①环境可以影响/决定事物的价值。②联系现实探讨如何增加人(事物)的附加值。只要能从以上角度立意,均“符合题意”,“内容”项可确定为一类或二类。一类卷(≥49分)构思好或结构严谨/论据充分/材料新鲜/语言流畅。二类卷(41-48分)“符合题意”+结构/论据/材料/语言一般。三类卷(31-40分)“基本符合题意”或“符
7、合题意”+结构/论据/材料/语言一方面有缺陷。但有的同学写“多角度看问题”“换个角度看问题”等,易泛化。立意的角度与材料的内涵有一定的出入,说明没有理解材料的内涵,属基本符合题意,内容项在三等打分,其他项的得分视表达等而定,但不能跨类打分。(一般总分在31-40分之间打分,最高不应超过42分)但要提醒大家,不要仅仅光看题目就判分。有的学生虽然作文题目不醒目,不恰当,但在行文过程中是围绕材料写的。所以要看全文,否则易误判。阅卷一线报告:本次作文试题取材于现实,围绕“稻草价值”发表不同意见,引导学生在纷繁说法中树立自己的观点,与高考
8、近两年作文思辨性增强的命题趋势保持高度一致,明确了作文考查方向。这样的命题既有利于善于独立思考分析的学生脱颖而出,也暴露出目前学生作文中存在问题。问题一:逻辑链不完整导致偏离题意。这次作文的命题材料意义明朗,观点清晰,核心概念“价值”在材料中出现五次,材料指向非
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