第四单元《短新闻两篇》.doc

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1、第四单元《短新闻两篇》编写人：胡晓春【学习目标】1、了解新闻报道的一般特征和结构方式，学会分析一篇新闻的主要内容和写作特点。2、把握新闻的背景材料的新闻细节，仔细揣摩、品味文中具有深刻含义的语句。3、体会新闻报道中蕴含的深厚情感，学会关注社会，关心时事的目标。【学习重点】了解新闻报道的一般特征和结构方式。备注预习案一、知识链接1、时代背景《别了，“不列颠尼亚”》1997年7月1日中国政府恢复对香港行使主权。这是中华民族的一大盛事。在有关香港回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件，文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历

2、史时刻，曾获得第八届中国新闻奖一等奖及1997年新华社社级好稿。《奥斯维辛没有什么新闻》文章写于1958年８月，当时距离第二次世界大战结束已有13年，时间已经磨平了战争造成的创伤，但德国法西斯在二战期间残酷地屠杀被占国人民的集中营还在警醒着世人，法西斯集中营的牢房、毒气室、鞭刑柱、焚尸炉无不向人们诉说着德军犯下的滔天罪行。本文便是作者目睹了波兰奥斯维辛集中营后有感而写的一篇新闻。发表之后，各大报纸争相转载，并获得了美国普利策新闻奖，成了新闻史上的佳作。这主要得益于他独辟蹊径，突破了“客观报道”“零度写作”（即记者在新闻中毫不掺杂个人情感的写法）的框框，把自己和其他参观者在奥斯维辛访

3、问时的感受当作文章的主要内容来写，字里行间灌注着个人的情感。2、文体知识新闻消息具有真实性、时效性和可读性特点，具体说可概括为“真、新、快、短、实”五个字。真就是真人真事，真实准确；新就是所述事实必须是新近发生的或原来发生但有新的角度；快就是报道迅速及时，先人夺人，这样才有新闻价值；短就是简明扼要，短小精悍；实就是用事实说话，不可假、大、空。抓住上述特点认真分析两篇文章是如何体现这些特点的，从而可以提高阅读新闻的能力。把握新闻的结构特点，理清新闻写作的基本思路，可以帮助熟悉课文内容。①标题(正标、副标题)②导语：消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。③主体：主体是导语之

4、后，构成消息内容的主要部分。④背景：一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。）⑤结尾：消息要求事实完整，逻辑严密，结尾需得响亮、有力，发人深思，给人启迪。从标题入手，体会新闻报道独特的意味。标题是新闻的“眼睛”，或是对新闻内容的高度概括，或是蕴含作者的情感意味。两篇课文的新闻标题或精巧独特，意味深长；或貌似平静，令人深思。二、自主学习阅读《别了，不列颠尼亚》，理清课文的结构层次，概括各部分、层次的主要内容。导语（第1段）：　　　　　　　　　　　　　主体（　　）：可分四层，按照　　顺序，具体叙述了　

5、第一层（　　）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二层（　　）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三层（　　）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第四层（　　）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　结尾（）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　阅读《奥斯维辛没有什么新闻》，理清课文的结构层次。导语（）：主体（）：大致按先后的顺序展开。可分为以下几层：第一层（　　）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二层（　　）：　　　　　　　　　　　　　　　　　第三层（　　）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　结尾（）：　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　【我的疑问】：导学案1、如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”标题的含义？（从表层含义和深层含义两个方面思考。）2、《别了，不列颠尼亚》按时间顺序特写了哪几个场景？现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？文中三次写到降旗，各有什么意义？（学法指导：先找出场景，再进行分析。）3、二战后关于奥斯维辛集中营的新闻报道很多，本文标题为《奥斯维辛没有什么新闻》，却成了新闻史上的名作，这是为什么？它和平时看到的新闻报道有什么不一样？4、奥斯维辛为什么没有新闻？5、联系上下文，揣摩下面语句的内涵。1）从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一

7、行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。2）对另外一些人说来，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。【当堂小结】【我的反思】：当堂检测案1、下列词语注音全都正确的一项是（）A.烘托（hōnɡ）发掘（jué）矫揉造作（jiáo）B.臂膊（bó）脊背（jǐ）毋庸赘言（zhuì）C.驰骋（chěn）讥讽（fěnɡ）豁然开朗（huò）D.噩梦（ē）凋谢（diāo）婆娑起舞（shuō）2、阅读下面一段新