二年级数学下集体备课活动记录表格

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1、资料学校：年级：科目：负责人：二0一七年二月.资料教师集体备课记录表学校三小年级二年级学科数学中心发言人活动时间2017年2月26日课题数据收集整理参加人员活动内容XXX数据收集整理教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。XXX单元教学总目标知识技能：使学生经历数据的收集

2、、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。XXX：教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。.资料教师集体备课记录表学校三小年级二年级学科数学中心发言人活动时间201

3、7年3月5日课题除法的初步认识参加人员活动内容XXX：教学目标和教学重点：①在学生已有知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算．②通过教学活动，使学生理解除法的意义．③③让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法．XXX：过程与方法：（1）让学生在具体情境中主动解决问题的过程。（2）在掌握100以内的加减法的基础上，培养他们从日常生活中发现数学问题的意识和能力。（3）在运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的问题，基础上培养学生分析对比的能力和自主探索知识的能力。XXX：教学中注意的问题：（1）注意调动学生学习积极性。（2）注意引导学生在解决问题的

4、过程中存在困难。（3）注意引导帮助学生在自主探索与合作交流中所存在的难点。（4）注意学生在两位数加减两位数的计算方法过程中，培养学生的算法多样化，以及计算算理。.资料教师集体备课记录表学校三小年级二年级学科数学中心发言人活动时间2017年3月12日课题表内除法（一）参加人员活动内容XXXX：教学目标1．让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。2．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。3．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。4．结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱

5、护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。XXXX：教材说明本单元教材划分为除法的初步认识、用2～6的乘法口诀求商两节，包括下面一些内容：除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，解决问题。教材对解决问题的内容，遵循由易到难的原则，先编排用除法计算解决简单的实际问题，再编排用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。教学内容的呈现，注重用学生熟悉的有兴趣的活动和事例设计情境，为学生发现、提出数学问题，探索解决问题的方法提供生动的资源。例题、练习题插图呈现了数学问题的现实情境，促使学生“走入情境”去发现问题，并通过观察了解信息，通过讨论交流探

6、索解决问题的方法。这样就使学生在解决一个个实际问题的过程中，一次一次体验成功，并感受除法计算在生活中的价值，使学生在获得一些解决简单实际问题方法的同时，滋生应用数学的意识。.资料教师集体备课记录表学校三小年级二年级学科数学中心发言人活动时间2017年4月8日课题用2～6的乘法口诀求商参加人员活动内容XXXX：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法求商，感受到用口诀求商的简便；掌握用2～6的乘法口诀求商。2、培养学生的动手操作能力，初步观察、比较、抽象、概括能力以及语言表

7、达能力。3、培养学生合作学习的意识。。XXX：重点：使学生学会求商的方法。难点：用多种方法求商。XXXX：本课时的教学内容是教材24页得例2。是在学生初步掌握了用口诀求商的基础上进行教学的。教材呈现的是学生植树情境，由看图列一乘两除法算式，了解乘除关系，并对照乘法算式，学习用口诀求出商的方法。教材在之前的联系中已经渗透了乘法和除法之间的关系，初步体会了乘法和除法之间关于整体、部分、份数之间的关系，也为本节课的教学奠定了基础。本节课重要的是要让学生在解决实际问题的活动中，感受乘除法数学问题（算式）之间的关系，从而能熟练的计算除法试题。教学中，注意引导学生

8、在比较乘除法算式中会用一道乘法算式可以改写成两道除法算式，初步了解乘、除法计算的互逆关系。注意