第十章 信息的传递.doc

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1、第十章信息的传递第一节现代顺风耳——电话一、教学目标1.了解电话是如何把声音传递到远方的.2.了解电话交换机的用处.3.了解模拟通信和数字通信的基本区别.二、教学重点1.电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的用处.2.模拟通信和数字通信的基本区别.三，教学过程1，进行新课（一）电流把信息传到远方［板书］思考下面问题：一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？答：要架设10对电话线.提问：你能否想出一个办法，要尽量减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部可以

2、相互通话？（二）电话交换机［板书］引入：装交换机，这样只需要5对电话线.（三）模拟通信和数字通信［板书］在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号.使用模拟信号的通信方式叫模拟通信.用不同符号的不同组合表示的信号叫做数字信号.使用数字信号的通信方式叫数字通信.数字通信是一种既现代又古老的通信方式，同学们可以分成几组，每组独立设计出一种数字通信的方式，进行信息传递的游戏.模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的

3、波形会改变，从而使信号丢失一部分信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信中断.数字信号只包含两种不同的状态，形式简单，所以抗干扰能力特别强.现代的电话已经全部都采用数字信号进行传输和处理.通过本节学习我们了解了电话，大家把所学内容进行小结.三、小结1.电流把信息传到远方.2.电话交换机.3.模拟通信和数字通信.四、布置作业动手动脑学物理①、②、③、④.五、板书设计第一节现代顺风耳——电话一、电流把信息传到远方二、电话交换机三、模拟通信和数字通信第二节电磁波的海洋一、教学目标1.了解电磁波的产生和传播.2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中

4、的传播速度.3.知道波长、频率和波速的关系.二、教学重点电磁波.三，教学难点通过演示了解电磁波的产生.四，教具准备微机、收音机、无线寻呼机、真空罩、干电池.（一）、复习提问，引入新课1.声音在真空中的传播速度是多少？（声音在真空中不传播）2.光在空气中的传播速度是多少？（3×105km/s）3.声音是如何产生的？（一切发声物体都在振动）4.声音的传播是靠什么？〔声音的传播是靠介质（固体、液体、气体）〕生活中我们收听广播、看电视节目，广播中的声音怎么能从很远的地方传到这里呢？看到的电视节目的图像是怎么从荧屏上得到的呢？我们没有看到收音机、电视机

5、有电线直接通向电台或电视台，所以这些都不是用电线来传播信号的.是靠电磁波来传播信号的.电磁波在信息的传递中扮演着十分重要的角色.那么电磁波是怎样产生的？怎样传播的？这节课我们就来学习这方面的知识.（二）、进行新课1、电磁波是怎样产生的？［板书］我们前面提到过水波、声波.用实验来说明什么是水波、声波.手持木棍，让木棍下端接触水槽水面上，水面上有一圈一圈凸凹相间的状态从木棍接触水面处向外传播，形成水波.两个音叉并排放置，并离得很近，敲击其中一个音叉，和另一个音叉接触的小珠被弹起.音叉振动时，在空气中会有疏密相间的状态向外传播，形成声波.声波看不见

6、，摸不到，但声波传到我们的耳朵，会引起鼓膜振动，使我们产生听觉.那么电磁波是怎样产生的？看演示.［演示］打开收音机的开关，将调谐旋钮旋至没有电台的位置，将音量开大，取一节干电池和一截导线，拿到收音机附近，先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与电池的正极相摩擦，使它们时断时续地接触，从收音机里听到什么？在收音机里听到“喀喀”的杂音.这是因为在导线与电池组成的电路中产生了快速变化的电流，变化的电流产生了电磁波，收音机接收了这一电磁波，并把它放大转换成声音，这就是我们听到的“喀喀”声.2、电磁波是怎样传播的？［板书］我们想想如何做实验才

7、能知道电磁波传播是否也需要介质？（启发：回忆声音的传播需要介质的实验）把无线寻呼机放在塑料袋，再放入水槽中，打电话请寻呼台呼叫，寻呼机能够收到信号.这个实验说明，电磁波在液体中能够传播.把无线寻呼机放在密闭的木制（或铁制）的盒子里，呼叫，能够收到信号.这个实验说明电磁波在固体中能传播.把无线寻呼机放在真空罩中，呼叫，寻呼机能够收到信号.这个实验说明，电磁波在真空中能够传播.月球上没有空气，声音无法传播.但是电磁波能够在真空中传播，所以宇航员在月球上可以用电磁波来通信.凸凹相间说明有凸起部分和凹下部分，这样向上部分就形成像山峰似的浪尖，叫做波峰

8、；向下部分就形成凹谷，叫做波谷.每上、下振动一次就形成一个波峰和波谷，若上、下振动若干次，那么这列水波就以波峰—波谷—波峰—波谷向外传播出去.相邻两个波峰（或波谷）