第四单元 创造形象 诗文有别.doc

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1、语文选修古代诗歌散文欣赏第四单元创造形象诗文有别(90分钟100分)一、基础知识(30分)1．下列短语中，加点字的读音全部正确的一项是()2．下列加点的词语，用法完全相同的一组是()A．①朝歌夜弦，为秦宫人②圣主朝朝暮暮情B．①使天下之人不敢言而敢怒②使六国各爱其人，则足以拒秦C．①项王军壁垓下②南唐为奉化军节度D．①信造化之尤物也②烟涛微茫信难求3．下列加点的虚词，意思和用法相同的一项是()A．①天之亡我，我何渡为？②臣恐后之视今，犹今之视昔B．①辞楼下殿，辇来于秦②使架梁之椽，多于机上之工女C．①以故汉追及之②令骑将灌婴以五千骑追之D．①提刀而立

2、，为之四顾②善刀而藏之4．下列加点的词语，古今意义全部相同的一组是()A．①若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥②其间一日阻风不行B．①项王泣数行下，左右皆泣②诺，且留待之须臾C．①所当者破，所击者服，未尝败北②乃自刎而死D．①欲以力征经营天下②花间之词如古玉器，贵重而不适用5．下列各组句子中，句式不同的一组是()A．①江自湖口分一支为南江，盖江西路也。②一人之心，千万人之心也B．①戍卒叫，函谷举②若属皆且为所虏C．①愿为诸君快战，必三胜之②乃分其骑以为四队，四向。D．①麾下壮士骑从者八百余人②吾闻汉购我头金千斤，邑万户第11页共11页语文选修古代诗歌散文

3、欣赏6．下列加点成语运用不恰当的一项是()A．登攀者身手矫健、血气方刚、踌躇满志，哪管征途上的坎坷曲折、险要陡峻，只要奋然前行，向上攀登，心中的憧憬全在那“一览众山小”的峰顶。B．我摸索捏陶技艺多年，直到最近才领悟目不窥园的境界，可以随心所欲，不再受形象拘束了。C．外滩的近代建筑闻名遐迩，仰望着古老的钟楼，好像闻到了它饱经沧桑的气息，看到那砌就高楼大厦的灰暗的一方方巨石，双手便情不自禁地触摸上去，心中更是思绪万千。D．本周中超联赛将展开最后一轮的争夺，在降级球队尘埃落定后，冠军的争夺愈发引人关注。7．文学常识填空。(1)庄子名周，战国时宋国蒙（今河南

4、省商丘市）人，我国历史上著名的哲学家和文学家，________学派的主要人物之一。(2)《史记》是中国第一部________通史，记述了上自黄帝，下至汉武帝太初元年，大约三千年左右的历史。全书有________十二篇，________十篇，书八篇，________三十篇，________七十篇，共一百三十篇。(3)赋这种形式，讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽________之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。它是介于________和________之间的一种体裁。(4)陆游，字务观，号________。南宋爱国诗人，著有《剑

5、南诗稿》、《渭南文集》等，自言“六十年间万首诗”，生前有________之称。8．填写上句或下句，补充使之完整。(1)昔人诗有“舟中估客莫漫狂，__________________”之句。(陆游《过小孤山大孤山》)(2)彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，__________________！(庄子《庖丁解牛》)(3)戍卒叫，__________________，__________________可怜焦土！(杜牧《阿房宫赋》)(4)秦人不暇自哀，而后人哀之；__________________，__________________。(杜牧《阿房

6、宫赋》)(5)__________________，我何面目见之？(司马迁《史记·项羽本记》)(6)惟江上之清风，与山间之明月，__________________，__________________，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也。(苏轼《赤壁赋》)二、阅读鉴赏(30分)第11页共11页语文选修古代诗歌散文欣赏(一)阅读下面一首诗，完成后面题目。过骊山作杜牧始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。1．请分别从贾谊的《过秦论》和杜牧的《阿房宫赋》中找出与

7、划线句内容相一致的句子：①________________________________________________________________________。②________________________________________________________________________。2．简要概括分析本诗的主旨和立意。答：_______________________________________________________________________。(二)阅读下面一首词，回答问题。闻鹊喜·吴山观涛周密天

8、水碧，染就一江秋色。鳌戴雪山龙起蛰，快风吹海立。数点烟鬟青滴，一杼霞绡红湿，白鸟明边帆影直，隔江闻夜笛。1．