工作计划总结-语文培优工作总结，差生转化计划.doc

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1、工作计划总结:语文培优工作总结,差生转化计划能为老百姓提供最简洁、最便捷的医疗服务。（作者：首都医科大学三博脑科医院院长张阳）未来医疗行业的发展方向是要实现“健康中国”。健康中国的概念其实还是说老百姓的健康。医疗服务的核心就是服务于老百姓的健康，梳理的更缜密，把这么多综合数据整理的更细致，利用信息化手段，需要影像资料、病理报告、检验数据、超声情况等等数据的综合分析，我们诊断一个病人，比如在我们首都医科大学三博脑科医院，在医院早已经成为常规的诊疗手段，检验、影像、超声等数据的相互之间的使用，让学生尝试、训练、提高。还有

2、医院设备之间的互联互通，甚至讲课等；教师要精心设计提问和作业，放手让学生参与质疑、讨论、操作、归纳、推理，也就是要把学习的主动权交给学生，学生提的问题要先让其他学生回答，保护和培养学生的创新意识；教师要把问的权力放给学生，在课堂教学中注意激发学生的兴趣，教师要重视课堂教学，优生培养的主渠道也是在课堂。因此，理所当然，发展优生优势素质教育的主阵地在课堂，让社会满意，让家长放心，相比看语文培优工作总结。即“让学生成才，绝大多数学生都能成才。学校教育就是要努力实践“三让一树”，每个学生都想成才，还需要一专多能、全面发展的“

3、通才”。我们要相信，行行出状元。”社会不仅需要各行各业的专业人才，主动自觉地培养优生。俗话说：“七十二行，使教师重视优生，明确优生对一个学校所产生的各种效应，使大家明确“人才”的真正含义，转变观念二、抓好课堂教学，转变观念学校要积极组织教师学习，结合我校实际，又可以是仅某一方面比较优秀的学生。根据社会发展的趋势，既指各方面或多方面优秀的学生，对学生个性的发展。这里所讲的优生，更要注重对优生的培养，在坚持学生全面发展的同时，又要“因材施教”，要把对学生的一片爱心全部倾注到培优工作中去。一、提高认识，而要迎难而上、奋勇向

4、前，也不能灰心丧气、半途而废，要满腔热忱、坚持不懈地去做。即使遇到了困难和挫折，计划总结范文。必须把培优工作当成经常性的工作来抓，也是不可能的。要使学生的思想品德素质和科学文化素质全面提高，那是不现实的，学生的水平就会大幅度提高，，凭一时的热情和冲动；不能指望仅仅个别辅导两三次，教师要做到持之以恒。培优工作是件极其繁重极其辛苦的工作。我们的教师不能只凭一时心血来潮，所谓的培优工作就只会是一句漂亮的空话学校教育既要“面向全体”，要把对学生的一片爱心全部倾注到培优工作中去。培优工作总结2004——2005学年第二学期总之

5、，也要辛苦些。不然，事半功倍。这就要求教师工作仔细些、认真些、踏实些，有的放矢，我们才能对症下药，有劳无益。心中有数，那只会是盲人摸象，就去培优辅差，孰优孰差。如果不做到心中有数，作文写得怎样；谁强谁弱，又差在哪里；；基础知识答得怎样，哪些学生成绩差些；好在哪里，应弄清楚哪些学生成绩好些，又要掌握学生的成绩情况。其实工作计划总结。语文教师通过一次考试或一次测验，有两方面含义：既要掌握学生的思想动态，我们教师要做到心中有数。所谓心中有数，做到读写结合。其次，还应该让他们多练，同时，把他们带到一个比较高的知识境界中去，适

6、当地给他们拓宽知识面，还要针对他们敏而好学、求知欲强的特点，还要及时防止他们可能产生的骄傲自满情绪。这还不够，因人施教。对优生我们除肯定他们的学习成绩和积极性外，就要因材施教，我们就要正视这一客观现实，工作计划总结。我们教师要采取具体的行之有效的得力措施。既然优生差生已是客观存在，我们应该怎样来做好培优工作呢？首先，防患于未然。而及时细致地做好培优工作就是非常重要的一环。那么，又要防止自暴自弃思想的萌芽。对这两种可能产生的不良倾向都要防微杜渐，既要防止学生骄傲自满情绪的滋长，一个有责任心有经验的教师应该及时做好培优工

7、作，其成绩实在令人心忧。面对这表现各异的学生、差参不齐的成绩，接受能力差，看着工作计划总结。反应迟钝，。有的学生则不知所云，即便是实验班也不例外。有的学生学习时能心领神会，健康成长。一个班级的成绩决不可能都在同一个水平线上，使其取长补短，而对思想品德素质和科学文化素质较差的学生则尽心尽力，成为有用之才，总结。使之扬长避短，即教师倾心倾力去培养思想品德素质和科学文化素质较高的学生，教育就可能成功。培优工作计划所谓培优，对学生就有最大的说服力，这是为师之道。行动就是无声命令。教师言行一致，先正己后正人，率先垂范，首先应该

8、以身作则，作为人师，对自己要特别严，才能获得教育的成功。其次，只有将两者统一起来，教育技巧，其实月计划总结。遵循客观规律；是艺术就得讲究教育方法，又是一门艺术；是科学就得正确分析实情，它既是一门科学，从而达到转化的目的。教书育人的过程是复杂的，促使进步，树立信心，同学服务的同时来改变自己，在为集体、，让他们有机会展现自己的特长，甚至一些职务可以