张衡和他的地动仪.doc

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1、张衡和他的地动仪张衡和他的地动仪教学目标:　　　1、学会本生字新词，能正确读写由生字组成的词语。　　　2、有感情地朗读。　　　3、理解内容，了解地动仪的构造，增强民族自豪感。　　　4、学会抓住事物的特点进行说明的写作方法。　　　、能用自己的话介绍张衡设计制造的地动仪。　　重点难点：　　　１、理解地动仪设计上的特点。　　　２、学习抓住事物的特点进行说明的写作方法。　　教学准备：　　　　插图、生字卡片　　教学时间：两时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一时　　一、激情引趣　　　　随着科学技术的不断发展和观测水平的

2、不断提高，我国国家地震局都能准确及时地进行地震预报；将地震灭害减少到最低限度，确保了人民群众的生命和财产安全，可是在古代，人们又是怎样进行地震预报的呢？通过学习，你就会明白。　　二、初读，感知大意。　　　１、自由读，了解大意。　　　２、看图、说图意，请同学们自由发言。　　三、学习本生字词。　　　１、读准字音。（出示生字卡片

3、）　　　２、记忆字形。　　　　（1）借助熟字和偏旁学习生字。　　　　（2）重点分析生字。　　　３、借助工具书，解决不懂的词语。　　四、学习感悟，精读第一自然段。　　　１、全班齐读：说说你读懂了什么。　　　２、学生自

4、由汇报。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二时　　一、复习检查：　　　１、听写生字词。　　　２、指名读。　　二、朗读感悟。　　　１、学习2~4自然段。　　　　（1）自由读第2~4自然段，读懂什么就说什么。　　　　（2）学习汇报读懂的内容。　　　２、学习第~10自然段。　　　　（1）默读第~10自然段，弄清下面的的问题。　　　　　　　张衡是怎么会知道陕西会发生地震的呢？他所设计的地动仪是什么样的呢？　　　　（2）学生回答，老师归纳。　　　　　　　A、因为在张衡生活的年代，地震频繁，有好几次就发生在洛阳附近，引起了张衡的注意。

5、　　　　　　　B、张衡是经过多年的探索，制成了测定地震的仪器“地动仪”所以最先知道陕西发生的地震。　　　　　　　、地震仪是用铜做的，直径八尺，样子像个大酒坛，在外壁上倒挂着八条龙。八条龙的龙头，分别朝着八个方向，每条龙的嘴里都含有一个铜球。每个龙头下面，蹲着一只铜蛤蟆，哈蟆仰着头，张大嘴巴，哪个方向发生地震，对着那个方向的龙嘴张开，龙嘴里的铜球就会掉在铜哈蟆嘴里。　　　　　　　D、陕西地震那天，地动仪朝西面的龙嘴里的铜球落下了，所以张衡知道京都西面发生了地震。　　　３、图对照，加深理解。　　　　（1）先看图，想想图上所画的内容。　　　

6、　（2）再读第8、9自然段，看看与图上内容是否相符。　　　　（3）闭上眼睛，想想一下地动仪是什么样的。　　　４、激情朗读。　　　５、齐读最后一自然段，说说你从中体会到什么。　　　６、老师引导，这样造型美观、精巧、灵敏的仪器，你想不想介绍给别人呢？　　三、讲解地动仪。　　　１、自由写、说（围绕8、9自然段）　　　２、上台讲解。　　　３、评比、指导，（注意条理性、语言通顺，内容充实）　　四、延伸小结。　　　　张衡通过多年的摸索，研制成世界上第一架测定地震的仪器希望同学们好好学习，能学科学、用科学也能成为一名发明家，造福人类。　　板书设计:

7、　　　　　　　　　　　　　　　　17　张衡和他的地震仪　　　　　　　　　　　　　伟大的科学家　　　　　精通天历法　　　　　　　　　　　地动仪：测定地震、精巧、灵敏、准确、造型美观