如何引导青少年肩负起实现中国梦的历史使命.doc

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1、如何引导青少年肩负起实现中国梦的历史使命北京共青团中学系统评优项目申报材料  申报项目:北京共青团中学系统优秀工作论文                 题   目:如何引导青少年肩负起实现中国梦的历史使命单   位:延庆县第四中学   作   者: 耿   云          2013年11月  浅谈如何引导青少年肩负起实现中国梦的历史使命                延庆县第四中学  如何引导青少年肩负起实现中国梦的历史使命北京共青团中学系统评优项目申报材料  申报项目:北京共青团中学系统优秀工作论文                 题   目:如何引导青少年肩负起实现中国梦的历史使命

2、单   位:延庆县第四中学   作   者: 耿   云          2013年11月  浅谈如何引导青少年肩负起实现中国梦的历史使命                延庆县第四中学  如何引导青少年肩负起实现中国梦的历史使命北京共青团中学系统评优项目申报材料  申报项目:北京共青团中学系统优秀工作论文                 题   目:如何引导青少年肩负起实现中国梦的历史使命单   位:延庆县第四中学   作   者: 耿   云          2013年11月  浅谈如何引导青少年肩负起实现中国梦的历史使命                延庆县第四中学  如何引导青少年

3、肩负起实现中国梦的历史使命北京共青团中学系统评优项目申报材料  申报项目:北京共青团中学系统优秀工作论文                 题   目:如何引导青少年肩负起实现中国梦的历史使命单   位:延庆县第四中学   作   者: 耿   云          2013年11月  浅谈如何引导青少年肩负起实现中国梦的历史使命                延庆县第四中学  如何引导青少年肩负起实现中国梦的历史使命北京共青团中学系统评优项目申报材料  申报项目:北京共青团中学系统优秀工作论文                 题   目:如何引导青少年肩负起实现中国梦的历史使命单   位:延

4、庆县第四中学   作   者: 耿   云          2013年11月  浅谈如何引导青少年肩负起实现中国梦的历史使命                延庆县第四中学  耿云【摘要】十八大之后,新的中央领导集体满怀信心地提出实现中华民族伟大复兴的中国梦想,这一理论构想顺应了历史前进的步伐,彰显了全国各族人民的共同愿望,为我们党带领人民开创未来指明了航向,同时也赋予了学校共青团新的历史使命。现在,大家都在讨论中国梦,这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女共同的期盼。那么,作为学校共青团如何引导好年青少年肩负起实现中国梦的历史使命就显得尤为重

5、要了。关键词:青少年 中国梦 历史使命 一、引导青少年树立远大理想,立志成才理想信念是精神支柱,有了理想信念人就有了努力的方向,前进就有了强大的动力,中国梦顺应了历史发展的大趋势,顺应了时代进步的潮流,顺应了人民过上美好生活的热切期望。是全国各族人民的共同理想,也是当代青少年应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是历史的选择、人民的选择,是实现中国梦的康庄大道、必由之路,也是广大青少年应该牢固树立的人生信念。国家富强、民族振兴、人民幸福,这是国家的梦,也是国人的梦。习近平主席再绘“中国梦”时寄语全国广大青少年:“要志存高远,增长知识,锤炼意志,让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”这是党对

6、青少年的殷殷期盼,这是国家对青少年的深深呼唤。在实现中国梦的征程上,学生作为青少年中一个特殊群体能够有所作所为,必然会影响着“中国梦”的实现。学校团工作的开展要紧紧围绕坚定理想信念这一主题,通过入团仪式、少年先锋团校、中学生业余党校、迈入青春门十八岁成人仪式等契机,举办“坚定理想信念 高举团旗跟党走”系列主题活动,以感恩、奋进、爱国、和谐为活动主旋律,开展“坚定理想信念 争当时代先锋”征文比赛、纪念“12·9”运动合唱比赛、“我的青春我的中国梦”演讲比赛等,引导青少年学生坚定信念,树立远大的志向,敢于面对困难与挫折,努力学习,提高科学文化素质,自觉投身于中国特色社会主义建设,担当起实现中华民

7、族伟大复兴的历史使命。“青少年要敢于有梦”,这是总书记对青少年的关怀,更是对他们珍惜韶华、奋发有为的殷切期盼和争当祖国建设的有用之才、栋梁之才的美好愿景。“欲言国之老少,请先言人之老少”,青少年是祖国的未来、民族的期盼,青少年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现民族复兴的伟大“中国梦”就有源源不断的强大力量。学校共青团可以通过开展“我的中国梦”、“民族精神代代传”“雏鹰行动在行动”“身边榜样评

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