第二讲《汉语专题2》词汇部分.doc

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1、第二讲：《汉语专题2》词汇部分重点难点1．★汉语词汇的复音化发展过程中一部分双音结构，两个语素的组合呈现出一种不大稳定的状态主要表现在哪些方面？2．★汉字简化之后在字和词的对应关系方面发生了哪些变化？最值得注意的是那种情况？3．★判定异体字的根本标准是什么？在判定异体字的时候需要注意什么问题？4．★什么是同形字？同形字与所表示的词的关系与异体字有什么不同？5．★什么是区别字？为什么教材把古今字称作区别字？6．★词的各种意义的性质有什么不同？7．★词义的核心和最稳定的部分是什么？8．★认识词义和确定词义需要注意哪些关系？9．★为什么义位、义素都是语言义而不是言语义？10．★什么叫“因文生义”，

2、什么叫“望文生义”。二者有什么不同？11．★研究词义的基本原则是什么？12．★接触古人对词义的训释的时候需要注意什么问题？13．★什么是义位？义位的划分对于学习古汉语词汇有什么意义？14．★词义与语素义有什么区别？15．★如何归纳义位？归纳义位的时候应当注意的那些问题？16．★什么是义素？了解义素的概念对更清楚地认识一个词的意义，认识词和词之间的意义关系，了解词义的发展变化有什么帮助？17．★什么是指称义素？什么是区别性义素？它们在分析义位时有什么作用？18．★为什么对待词义要有一个历史观点？19．★词义范围的变化中最值得注意的是哪种情况？20．★从原则上讲，义素的变化主要有哪几个方面？21

3、．★如何从义素的角度分析词义的变化？22．★古汉语中词义的聚合关系重要有哪几种？23．★反训作为一种词汇现象有几种情况值得注意？24．★类义关系与同义关系、反义关系有什么区别？25．★什么是词的同位关系？什么是词的上下位的关系？26．★古代学者的训释词的方式大致有几类类？27．★判定同源词的两个最重要的条件是什么？28．★浑言与析言、统言与析言、散文与对文是什么意思？29．★从名称与指称对象的关系看，新名的生成大致有几种情况？30．★什么是义域？31．★什么是语义场？语义场有几类？　内容讲解词汇部分共六章（第六章到第十一章）。词汇部分讲的是古代汉语词汇方面的知识。这些知识可以从三个方面来看。

4、　　一、汇的总体特点、二、词形（词与文字的关系）、词义；三、词与词的关系。在学习这些知识的同时，要特别注意掌握词的分析方法和例证。第六章对古汉语词汇的基本认识1．认识古代汉语单音词占优势地位的特点对学习古代汉语有什么意义？　　古代汉语（主要指上古汉语，下同）的单音词占优势地位，而在现代汉语中，复音词特别是双音词占优势地位，这是古代汉语的词汇面貌与现代汉语最明显的差异。（１）阅读古书时需要注意的主要有两点：　　不要把两个单音词的组合误认为是一个双音词。　　注意例句：　　①于是荀首佐中军矣，故楚人许之。（《左传·成公三年》）　　②言者所以得意，得意而忘言。（《庄子·外物》）　　③仰不足以事父母，

5、俯不足以畜妻子。（《孟子·梁惠王上》）　　④滕君，则诚贤君也。虽然，未闻道也。（《孟子·滕文公上》）　　⑤玉不琢，不成器，人不学，不知道。（《礼记·学记》）　　⑥今齐地方千里，百二十城。（《战国策·齐策》）　　⑦橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。（《晏子春秋·内篇杂下》）　　⑧其妻闻其病除，从百余里来省之，止宿交接，中间三日发病，一如佗言。”（《三国志·魏志·华佗传》）??　　⑨（夏）馥顿足而叹曰：“孽自己作，空污良善。”（《后汉书·夏馥传》）　　⑩孔君平疾笃，庾司空为会稽，省之，相问讯甚至。（《世说新语·方正》）2．汉语词汇的复音化发展过程中一部分双音结构，两个语素的组

6、合呈现出一种不大稳定的状态，这种不稳定的状态主要表现在哪些方面？　　汉语词汇的复音化经历了一个很长的过程。在一个长期的过渡时期中，有一部分双音结构，两个语素的组合呈现出一种不大稳定的状态。这种不稳定的状态主要表现在两个方面。　　第一，从意义方面看，可以拆解开来分别训释。如：恭敬，《论语·子路》：“居处恭，执事敬。”朱熹集注：“恭主容，敬主事。恭见于外，敬主乎中。”　　第二，从结构方面看，前两个语素有时可以倒置。如：《韩非子·五蠹》：“上古之世，人民少而禽兽众。”又《八奸》：“为人臣者散公财以说民人。”3．分析联绵词需要注意什么问题？　　关于联绵词，有几点需要注意。　　第一，联绵词的性质。

7、从构成词的意义看，可以分为合成词和单纯词两类。合成词是由两个以上语素构成的，单纯词是由一个语素构成的。单纯词可以是一个音节，也可以是几个音节。如果不是一个音节，就可能引起误解。比如《庄子·逍遥游》：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。《说文》：“飙，扶摇风也。”又《尔雅·释天》：“扶摇谓之飙。”这是一种回旋上升的风，不能依照两个字的字面意思分开解释。　　一般地说，构成联绵词的两个音节（书面上看到的