第二章《直线运动》复习学案.doc

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1、第二章：《直线运动》复习学案一、基本概念及相似物理量的比较：１、参考系：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２、质点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３、　位移：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　路程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４、　时间：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时刻：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５、　速度：　

2、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　速率：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６、　瞬时速度：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　平均速度：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　７、　加速度：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　速度：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、运动的描述：１、位置的变动用　　　　　来描述；２、运动快慢（或位移变化快慢）用　　　

3、　　　来描述；３、速度变化快慢用　　　　　　来描述。４、图象描述：(图略，做图补充)三、两种直线运动：１、匀速直线运动：１）定义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２）特征：速度的大小和方向都　　　　　，加速度为　　　　　　　。２、匀变速直线运动：１）定义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２）特征：速度的大小随时间　　　　　　　，加速度的大小和方向　　　　３）规律：设物体的初速度为v0、t秒末的速度为vt、经过的位移为S、加速度为a，则：　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　当初速度为零时：　　　　　　　　４）推论：A　初速度为零的匀加速直线运动的物体速度与时间成正比，即B　初速度为０的匀加速直线运动的的物体的位移与时间的平方成正比，即C　初速度为０的匀加速直线运动的物体在连续相等的时间内的位移之比为奇数比。即D　匀变速直线运动的物体在连续相等的时间内位移之差为常数，刚好等于加速度和时间间隔平方和的乘积。即E　初速度为０的匀加速直线运动的物体所经历连续相等的位移所需时间之比为F　将一个末速度为０的匀减速直线运动可以等效的看成反向的初速度为０的匀加速直

5、线运动。１）自由落体运动：　初速度为０，加速度a=g　的匀加速直线运动规律：　　　　　　　　　竖直上抛运动：（分段处理，上升过程看成加速度为g的匀减速直线运动，最高点速度为０；下降过程看成自由落体运动）四、例题分析：例１：在下列情况中，物体可被看成质点的是（　　　　）　A　研究火车从南京到上海所需的时间　　B　研究火车通过长江大桥所需时间　C　研究人造地球卫星绕地球运转　　　D　研究人造地球卫星的姿态调整例２：甲、乙、丙三辆小车同时、同地出发做直线运动，它们的位移图象如图所示，下列说法正确的是（　　　

6、　）A　乙车做匀速直线运动，甲、丙两车做变速直线运动B　三车在１０s时间内再次相遇C　从出发后到再次相遇前，甲车一直行驶在乙车的前面，丙车一直行驶在乙车的后面D　从出发到再次相遇，三车的路程相等例３：某人驾车匀速前进，前一半路程的速率为v1，后一半路程的速率为v2。若v２足够大，则他在全过程的平均速率有可能达到甚至超过２v1吗？请分析说明。例４：篮球以１０m/s的速度水平撞击篮板后以８m/s的速度反向弹回，球与板接触的时间为０.1s，则篮球在这段时间内加速度多大？方向如何？例５：物体由静止开始做匀加速

7、直线运动，当位移是S时的速度为v，求位移为1/3S时的速度v，多大？例６：以９m/s的速度行驶的汽车，刹车后做匀减速直线运动直至停下，若汽车在刹车后继续前进的第２s内位移是６m，则刹车后第５s的位移为多少？例７：平直公路上有甲、乙两辆汽车，甲以0.5m/s2的加速度由静止开始行驶，乙在甲的前方200m处以５m/s的速度同方向匀速行驶，问（１）甲何时追上乙？甲追上乙时的速度多大？此时甲离出发点多远？（２）在追赶的过程中，何时甲、乙间的距离最大？多少？例８：做自由落体运动的物体，在下落最后一秒内通过的路程

8、是全程的一半，问物体从多高处落下？例９：跳伞运动员从350m的高空跳下，他自由下落一段距离后打开伞，以２m/s2的加速度匀减速下落，到达地面时的速度为４m/s，求：（１）运动员自由下落的时间；（２）运动员打开伞处离地面的高度；（３）运动员空中运动的总时间。第二章《直线运动》综合练习一、选择题1、下列物理量中，属于矢量的是（）A速度B位移C路程D加速度2、以下四种运动中，哪种运动的位移大小最大（）A物体先向东运动4m，接着再向南运动3mB物体先向东运动8m