第二篇 纸包装容器结构设计与制造.doc

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1、《包装容器结构设计与制造》授课教案第二篇纸包装容器结构设计与制造 一、基本要求:1、研究对象:本篇研究的是纸包装制品,是以纸板、瓦楞纸板为主要材料的包装制品,如折叠纸盒、瓦楞纸箱、纸袋、纸杯、纸罐以及其他纸包装制品等。2、研究内容:包括纸包装制品的结构设计与计算、制造工艺原理等。重点内容是折叠纸盒和瓦楞纸箱的设计和制造。3、学习目的:掌握典型纸包装制品的结构特点、用途、加工工艺、成型原理及主要生产设备的基础知识。二、教学内容:共分六大部分:1、纸包装设计原理与设计通则2、折叠纸盒的结构设计3、固定纸盒的结构设计4、瓦楞纸箱的结构设计5、其他纸包装容器的结构设计6、纸包装容器的制造工

2、艺三、学时分配:24学时第一章纸盒包装容器概述课时安排:2学时教学目的要求:1、初步了解纸包装在包装领域内的地位,了解纸包装的分类与原材料2、熟悉纸盒设计依据与设计要求3、掌握纸包装结构设计惯例、设计尺寸标注教学重点:纸包装结构设计依据与要求、设计惯例教学难点:纸包装设计尺寸惯例与标注第一节纸盒分类纸盒的分类方法很多,主要有如下一些分类方法:1、按纸盒用纸材料分类。常见的有瓦楞纸盒、白板纸盒、卡板纸盒、茶板纸盒等。瓦楞纸盒是用瓦楞原纸板制成的纸盒,它比一般的纸盒强度大,坚固且抗挤压能力较强,在一些场合可代替木盒包装。2、按板纸厚度的不同分类。一般分为薄板纸盒和厚板纸盒两种。薄板纸盒

3、是所用板纸较薄的一种纸盒,包括卡板纸(盒)、白板纸(盒)、茶板纸(盒)等,同时在纸盒面上直接印刷图案加以装饰。厚板纸盒是纸板较厚的一种纸盒,主要包括箱板纸盒、黄板纸盒和瓦楞纸盒。3、按纸盒形状分类。常见的有方型盒、三角型盒、棱型盒、屋顶(脊)型盒、梯型盒及各种异型盒。4、按纸盒结构分类。有折叠盒、组合盒、固定盒(或粘贴盒)、屋脊盒(或人字屋顶盒)等。5、按纸盒包装结构形式分类。主要有直边纸盒(套盒、端部密封盒、锁底盒等)、浅盘式纸盒(即用盒、组装盒等)、粘贴纸盒、系列化纸盒(插装盒、锁口盒等)、特种纸盒(兼用纸塑材料)、特殊结构纸盒(有易开、内隔等结构)。6、其它分类法。还有按加工

4、方式分为手工纸盒与机制纸盒。第二节纸盒的选材一、纸盒的选材要点纸盒包装主要是作销售包装,所以很多内层直接与内装物品相接触,同时在商品销售过程中,还起到传递信息保护商品的作用,其表面色彩不应随时间变化过大,另外一旦表面尘灰沾污后可方便除去而不影响其表面质量。纸容器的基材纸板有相应的国际标准,主要纸板材料多为符合国际长网规格的长纤维纸板,该类纸板为硫酸漂白纸板,横向延伸率高于3%,含碳量应小于1%,纸质本身应有高强度的结合力。作为设计选材应考虑如下几点:1、强度是否满足运输与陈列的要求。2、是否有利于提高商品的附价值。3、材料价格是否与商品价格相适应。4、是否便于包装废弃物的处理与回收

5、及再生加工。5、机械加工的适应性是否良好。6、入厂进货加工前的检验7、加工后(纸盒半成品或部分成品)检验在纸盒生产及设计部门,是根据具体情况的不同,在众多的相关因素中,考虑其关键的因素。作为纸盒供应商来讲,他考虑的问题可能是价格为重点;而纸盒制造厂可能考虑的是制造成本和易于制造作为重点。而设计部门则要考虑的因素会多一些,包括功能问题、成本与加工工艺问题。值得注意的是,在选材中,有时可能所选的材料各方面性能和要求都能满足,而仅有某一方面指标难以实现,这时不能局限在一种材料上,可用材料进组合。故实际选材应考虑如下几点:1、根据加工要求和加工设备条件合理选择材料。2、根据消费心理及市场需

6、求特点合理选择材料。3、根据环保要求合理选择材料。4、根据价格与满足保护功能相适宜合理选择材料。5、根据新的技术新的市场动态合理选择材料。6、根据经营者和用户特殊要求合理选择材料。二、纸盒选材要求纸盒包装所用纸板材料,应满足的要求包括基础特性,如定量、厚度、水份、强度、表面色度、外观、表面加工性(印刷、涂层等)等。纸盒加工特性,如印刷作业性能、印刷适应性冲裁作业工艺性、制盒工艺性等。另外还有使用性能,如易于充填物料,易于成型、流通及回收管理等。第三节纸盒的设计纸盒结构因纸板的易加工和柔软(半刚性)等特性,而使得其结构形式千变万化,现国内外纸盒结构形式已达数百种。特别是对礼品包装盒、

7、工艺品包装盒、食品包装盒、玩具包装盒、其结构形式千姿百态。一、纸盒结构设计依据1、内装产品特性(性质)内装产品也就是我们通常所说的商品。它们的特性包括:(1)化学性质(2)物理性质(3)机械性质(4)生物学特性在纸盒结构设计时首先就应考虑上述特性。根据所包装的产品所具有的特性,抓住其不同性质选择最佳盒型结构。2、内装产品形态它指产品在一般环境条件下表现出来的外形结构,常见的有固体、液体和气体。而固体又分为成型的、颗粒的和粉状的等。3、内装产品的性能和造型结构内装产品的

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