读《一个小村庄的故事》后感

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里读《一个小村庄的故事》后感　　我读了课文《一个小村庄的故事》这篇短文，明白了这篇短文主要讲了河坡上小村庄的人们为了眼前的利益，不顾周围的环境乱砍乱伐，最终受到了自然界的惩罚——一夜之间，暴雨把整个小村庄冲走得无影无踪了。　　读了《一个小村庄的故事》后，我思绪万千：人类居住的家园——地球，所有的自然资源是有限的，但它跟人类是息息相关，密不可分的

2、，然而人类却过分地强调自己的重要性，贪图眼前的经济利益，不顾周围的环境，随心所欲，横行霸道，使地球面目全非。工厂烟囪林立，浓烟滚滚，向大气排放有毒有害的气体，随时随意地向江河湖海排放工业污水废水，使空气与水资源受到严重破坏，人类患有各种疾病增多。特别是他们认为森林资源是取之不尽，用之不竭的财宝。只知道乱砍乱伐，不晓得植树造林，使地球上的树木日益锐减，生态平衡受到破坏，野生动植物濒临灭绝，土地沙漠化日益俱增，全球气候变暖，南北两极终年积雪的冰山不断地融化，出现了罕见的“厄尔尼诺”现象，南方多雨成涝

3、，北方干旱成灾，旱涝灾害频频发生。如我国北方地区时常出现沙尘暴天气，XX年我国南方许多省份春节前出现了50年罕见的雪灾，及1998年我国出现了百年不遇的水灾，造成财产巨大损失，这都是自然界对人类的惩罚。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与

4、疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　这与《一个小村庄的故事》又有什么两样呢？想用破坏环境的方法来谋取经济效益，满足人们的需要是不可取的，最后还是受到达自然界的惩罚，只有人与自然环境和谐发展，合理开发和利用自然资源，才能达到人类与自然共生共荣。也许有人会埋怨苍天无情，总是伤害人类，他们却不知道是自己平时对周围环境的肆意破坏而给予的“回报”。　我们人类保护自然环境，利用自然资源，为人类服务，获取经济利益与社会效益的例子也不少。例如我们海南岛，在全国率先提出建设生态省，努力建设文明生态村，保护原有的生态

5、资源，大力植树造林，整治污水和废气的排放，使得空气日益清新甜润，天空更加晴朗，海水更加湛蓝，树木更加葱郁，花儿更加鲜艳，更加芳香。　　海南人民利用这良好的自然资源开发旅游业，取得较好的经济效益和社会效益，百姓收入逐年提高，人民生活水平不断提高，人的寿命也逐渐延长。我国在“非典”疫情最严重的岁月里，海南没有一个非典疑似病例，更没有一个非典患者，这都与良好的生态环境有关，这不是良好的自然环境给人类带来的益处吗？　我们应该吸取惨重的教训，保护自然资源，大力植树造林，科学地综合利用自然资源，开发自然资源

6、，不要破坏生态环境去追求经济效益，不要让《一个小村庄的故事。》再重演，愿人类与自然和谐相处，共同发展。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!