分子动理论的初步知识 教学设计.doc

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1、分子动理论的初步知识教学设计分子动理论的初步知识教学目标　　a知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多．　　b能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动．　　知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例．　　d分子动理论的初步知识教学设计分子动理论的初步知识教学目标　　a知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多．　　b能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无

2、规则运动．　　知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例．　　d分子动理论的初步知识教学设计分子动理论的初步知识教学目标　　a知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多．　　b能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动．　　知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例．　　d分子动理论的初步知识教学设计分子动理论的初步知识教学目标　　a知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量

3、都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多．　　b能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动．　　知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例．　　d分子动理论的初步知识教学设计分子动理论的初步知识教学目标　　a知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多．　　b能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动．　　知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例．　　d分子动理论的初步知识教

4、学设计分子动理论的初步知识教学目标　　a知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多．　　b能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动．　　知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例．　　d分子动理论的初步知识教学设计分子动理论的初步知识教学目标　　a知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多．　　b能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动．　　知道分子

5、间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例．　　d分子动理论的初步知识教学设计分子动理论的初步知识教学目标　　a知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多．　　b能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动．　　知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例．　　d理论联系实际，培养学生用所学知识解决实际问题的能力．教学建议“分子动理论的初步知识”教材分析　　分析一：本节首先介绍了有关分子和分子运动的初步知识，

6、并对分子大小进行了讨论，使学生对分子体积小、数量大留下深刻印象。然后从观察实验，分析宏观现象出发，通过推理去探索微观世界的思路，依次介绍了分子的无规则运动和相互作用力。　　分析二：分子运动论是从本质上认识各种热现象的理论。按照分子运动论的观点，一切热现象都是由构成物体的大量分子无规则运动引起的，温度就是大量分子无规则运动剧烈程度的标志。利用分子运动论，可以成功地解释大量的热现象。　　分析三：分子运动论的基本内容：物质由大量分子构成，分子体积极小，直径只有10-10米左右，一滴水约含有16×1021个水分子，分子之间有空隙，气体分子的间隙最大，液体次之，固体分

7、子间隙最小；分子做永不停息的无规则运动，这种运动与温度有关，一般温度高的物体内部分子运动剧烈，所以人们把分子的这种无规则运动叫做热运动，扩散现象是分子无规则运动的例证；分子之间有引力和斥力同时存在，分子间距离小于平衡位置时，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力，分子间距离等于平衡位置时，斥力等于引力，分子间作用力为零，分子间距离大于平衡位置时，斥力小于引力，分子间作用力表现为引力，由于分子间的引力，使固体能保持一定的形状和体积，而由于分子间的斥力，使分子间保持一定的空隙，也使得固体和液体较难压缩。“分子动理论的初步知识”教法建议　　建议一：可以从机械能向内能

8、的转化的实验引入题，例如关掉动力的汽车慢慢停下，掉到