第九课 在幻灯片中插入声音和影片.doc

《第九课 在幻灯片中插入声音和影片.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第九课在幻灯片中插入声音和影片一、教学目标1、知识与技能为了使幻灯片更加丰富多彩，我们可以在幻灯片中插入声音和影片，使幻灯片更加生动，富有活力。2、过程与方法采用任务驱动式教学法，教师先提出一定的任务，然后同学们边上机操作、边探讨交流、边活动边总结的方法，教师及时点拔，让学生在动手实践的同时，发现问题、解决问题。3、情感态度和价值观通过学生对插入声音和影片的学习，让学生在学习中并在动手上机操作的同时发现问题，从而培养学生在上机操作时，认识到在对“插入声音和影片”的操作及“插入影片”等操作时出现的

2、实际问题，增强学生学好信息技术的信心和积极性。二、教材内容分析及学生分析1、教材分析本节学习在幻灯片中插入声音和影片一、插入声音文件、二、插入录制的声音、三、插入影片2、学生分析让学生在任务驱动方式下来上机学习，综合本课知识，体现自己的才能，这样可能有的学生做的比较好，但也可能出现这样或那样的问题，让学生在“研究”中学，在“实践”中学，我想这样会大大激发学生的学习兴趣。2、重难点重点：是将“插入声音文件和影片这两部分内容在上机操作时准确理解。难点：将本节的两部分知识点融合一体，设计出一篇有特点、

3、生动的幻灯片。要求在上机操作出现问题时，能通过小组自行研究解决从而很好地完成自己的作业。三、知识结构在幻灯片中插入声音和影片一、插入声音文件二、插入录制的声音三、插入影片四、教学过程步骤教师活动学生活动设计意图（一）创设情境导入新课教师拿出一篇事先设计好的幻灯片（在幻灯片中插入声音和影片）让学生们观察，看看和以前学过的知识有什么不同，说出各自的想法。并说出这种方式好不好学生观察后举手作答从两篇文档的观察入手，让学生进行体会并以此来激发学习兴趣，这个可以自然的导入新课。（二）师生共同探究教师提出任

4、务，激励学生逐一完成，并总结经验。教师巡视、检查、帮助。1、2、3组研究一、插入声音文件 4、5、6组研究二、插入录制的声音 7、8、9组研究三、插入影片 可以自由研究讨论。一会各小组要派代表汇报。教师帮助学生完成演示。学生根据教师布置的任务边看书边研究并上机操作。各小组到教师机上汇报各小组的研究成果。其它同学认真听，学会其它两项任务。1、让学生自主学习，学会学习。2、让学生在上机操作中自练自悟，这样可以张扬个性，有利于学生的思考。另外教师可少讲，让学生多学，有利于学生掌握必要的基础知识和基本技

5、能。（三）巩固与创新应用1、讲解学生在上机时出现的共性问题。2、利用练习题来巩固本节的教学内容。习题1、2、3学生听并思考学生做练习题，出现问题师生共同解决。教师讲解共性的问题，既可以节省上课时间，又可突破本节的重、难点；让学生来出题到前面展示并讲解有利于锻炼学生的口语表达能力，又可以对本节的知识进行查缺补漏。（四）小结与反思1、同学们，谁能来总结一下我们这节课都学习了哪些知识？2、通过这节课的学习，你对自己的表现感觉如何？还有什么问题？学生来总结本节所学内容，并自我反思谈体会。（不足之处学生补

6、充）既可以对知识进行阶段性的总结，又可以谈出自身的情感体验，使学生的情感价值观得到升华。（五）体验性作业预习作业：第二十九课背景、配色方案和模板的使用