资源描述:
《小学英语的课堂常用游戏二十个》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、实用标准文案小学英语课堂常用游戏20个游戏一1、游戏名称:MagicBox魔术盒子2、游戏规则:1)将准备复习或学习的物体装入魔术盒中;2)请学生伸手进盒子摸一摸,然后用英语说出来;3)或者老师公布猜测范围,让学生猜猜盒子里有什么东西,然后自己伸进盒子摸,判断自己是否正确。猜中者可以自己盖笑脸印章,猜错者可以表演一个节目。3、游戏功能:适用于复习各种单词或句型What’sinit?Isit…?4.、游戏举例:学习水果、学具等同类单词之后,课前复习可采用这游戏,即直观,又富有情趣。游戏二1、游戏名称:Pass2、游戏规则:1)学生
2、依次报数,当遇到数字3或3的倍数或含3的数字,均以“pass”代替,错误者给小组减分。2)数字可以根据学生的学习情况而定,1-10可以取2,20以内可以取3,30以上可以取4或5。3、游戏功能:适用于操练,复习各类数字。4、游戏举例:学习1-20数字后,取数字“3”进行游戏,起加强、巩固的功效,学生感觉有挑战,同时又面向全体学生。游戏三1、游戏名称GuessingGame2、游戏规则:(1)分别呈现图片,让学生熟悉、并齐读。(2)分别图片顺序,并翻转过来,让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词;(3)一次猜中者盖大笑脸;第二次猜中
3、者盖小笑脸;第三次猜中者口头表扬一次;超过四次未中,老师公布答案。3、游戏功能:适用课前、课中,操练,复习各类新单词。4、游戏举例:学习文具单词后,此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。游戏四1、游戏名称Drawandcolour2、游戏规则:让学生听指令,画简笔画,并涂颜色。3、游戏功能:适用于课前热身活动、导入新课或小任务。4、游戏举例:学习食物、水果或文具后,让学生听指令,画画、涂色,在完成任务的过程中操练所学语音知识,如:T:Drawanapple,coloritgreen.Ss:Ilikeapples,Ilike
4、green.延伸游戏,也可以让学生自由画,自由图色,自由表达。游戏五1、游戏名称:nameofgroup2、游戏的功能:适合巩固字母或单词3、游戏的具体操作步骤: 当完成了当堂课字母或单词的教授后,马上开始进入游戏状态(以a,b,cd和颜色单词red,yellow,blue,green为例) T:boysandgirls,youaresoclever(这里用适当的汉语:作为对大家的奖励,我给每一组起一个名字)now,eachgroupIwillgiveyouaname!Group1,you’reA/red,Group2,you’
5、reB/yellow,Group3,you’reC/blue,Group4,you’reD/green.now,Group1,whatisyourname?(listentothestudents) Group1:A/red精彩文档实用标准文案T:Group2,whatisyourname?Group2:B/yellowT:Group3,whatisyourname?Group3:C/blueT:Group4,whatisyourname?Group4:D/greenT:Good,youaresoclever!WhenIcall
6、yourname,youwillstandup,andspeakitloudly!这个游戏,要求教师速度快,其诀窍就在于,当学生熟练后,你的眼睛盯着A组的同学,可是你却在说B,C,或者D,速度一定要快4、注意事项:(1)游戏的速度由慢到快(2)教师的眼神起着决定性的作用,教师的眼睛要盯着学生,让每个学生都要感觉到教师的召唤,这才是本游戏达到了颠峰。游戏六游戏名称:Listenandtouch游戏的适用范围:所有年级游戏的功能:适合巩固新单词或词组游戏的具体操作步骤:1、讲授新单词。将单词(词组)卡片贴在黑板上或是将单词(词组)写
7、在黑板上。2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词(词组)。3、由教师随机朗读单词(词组),学生用充气棒槌迅速指向所听到的词(词组),谁能抢先指到正确的单词(词组)的为胜方,这样就可以达到在很短的时间内对新单词(词组)进行有效操练的目的。注意事项:(1)游戏的速度由慢到快(2)教师要注意新授单词的难点,针对难点单词多操练,力争让难点单词在每位学生心中留下深刻印象。游戏七1、游戏名称:What’smissing?(拿一张卡片不见了?)2、游戏规则及步骤:1)展示6-8张图片(桌子上或立于粉笔槽内或黑板上),让学生依次熟读
8、;2)学生闭上眼睛,教师拿走卡片中的一张。3)学生睁开眼睛,让学生迅速反应,-What’smissing?-…ismissing.3)答中者适当奖励。3、游戏功能:适合于Warm-upexercise热身环节或新授单词后的practise环节。4、注意事项:(1