幼儿园语言教育精彩活动及设计试地的题目及详解系列

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1、实用标准文案幼儿园语言教育活动及设计试题及答案一、单选题（共10道试题，共30分。）得分：121.能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是（）的语音教育目标。A.小班B.中班C.大班D.学前班正确答案：C满分：3分得分：32.儿童的问题语言最丰富的时期是（）。A.1-2岁B.2-3岁C.4-5岁D.6-7岁正确答案：C满分：3分得分：03.以对话形式进行的言语交往活动是（）。A.讨论B.文学作品欣赏C.讲述D.谈话正确答案：D满分：3分得分：04.言语表达形式主要是对话言语的儿童处于（）阶段。精彩文

2、档实用标准文案A.呀呀语B.简单句C.单词句D.复合句正确答案：B满分：3分得分：35.中国儿童能发出四声变换是在出生后的（）。A.9个月B.12个月C.15个月D.18个月正确答案：A满分：3分得分：36.语言发生阶段是在儿童（）。A.1、2岁B.2、3岁C.3、4岁D.4、5岁正确答案：B满分：3分得分：37.内部语言的形成时期是在儿童（）。A.3岁B.4岁C.7岁D.8岁正确答案：B满分：3分得分：08.教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的（）。精彩文档实用标准文案A.

3、示范模仿法B.视、听、讲、做结合法C.游戏法D.表演法正确答案：A满分：3分得分：09.开始表现出对语言的理解是在婴儿（）。A.2、3个月B.4、5个月C.6、7个月D.8、9个月正确答案：D满分：3分得分：010.以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。A.独白B.讨论C.谈话D.表述正确答案：D满分：3分得分：0、多选题（共10道试题，共30分。）得分：13.51.幼儿园各班建立图书区应符合的要求是（）。A.图书区应选择在班里光线比较充足，相对比较安静的位置B.图书区的环境布

4、置要舒适C.图书区里的图书应摆放在儿童能够得到的地方精彩文档实用标准文案D.选择摆放的图书要适合本班儿童的发展水平E.图书要定期更换正确答案：ABCDE满分：3分得分：1.52.幼儿园各班设置语言区的内容包括（）。A.教师应投放一些方格本，以便让儿童练习写字B.教师在语言区里投放一些填画游戏卡，以便有兴趣的儿童练习运笔C.教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用具，以便儿童练习讲述或边制作边讲述D.教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童根据自己的喜好，有选择地收听文学作品E.教师在语言区里投放一些识字卡片

5、，以便有兴趣的儿童认读汉字正确答案：BCDE满分：3分得分：33.幼儿园语言教育的总目标是（）。A.学会识字和写字B.喜欢与人谈话、交流C.注意倾听并能理解对方的话D.能清楚地说出自己想说的事E.喜欢听故事、看图书正确答案：BCDE满分：3分得分：04.学前儿童语言能获得良好发展应有（）。A.健全的大脑B.健全的言语器官C.成人的言语示范D.良好的生活环境E.良好的身体素质精彩文档实用标准文案正确答案：ABCD满分：3分得分：05.幼儿园谈话活动的特点是（）。A.拥有一个具体、有趣的中心话题B.拥有较丰富的谈话素

6、材C.多方参与的言语交往活动D.语境随意、宽松、自由E.教师在谈话活动中起直接引导的作用正确答案：ABCD满分：3分得分：36.早期阅读行为主要在于使学前儿童（）。A.学习认字B.产生阅读的兴趣C.养成良好的阅读习惯D.掌握早期阅读的有关技能E.学习写字的技能正确答案：BCD满分：3分得分：37.幼儿期语言表达能力的发展表现为（）。A.从对话语言发展到独白语言B.以对话语言为主C.从情境性语言过渡到连贯性语言D.扔处于情景性语言E.产生了内部言语正确答案：ACE满分：3分得分：08.确定幼儿园语言教育目标应注意的

7、问题是（）。A.幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向精彩文档实用标准文案B.幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求C.幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性D.幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性E.语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标正确答案：ABCDE满分：3分得分：1.59.幼儿园谈话活动的类型有（）。A.日常个别谈话B.看图讲述C.日常集体交谈D.有计划的谈话活动E.讨论活动正确答案：ACDE满分：3分得分：010.教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。A.

8、选择和安排内容要有计划性B.取材的内容和范围应广泛C.谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合D.取材的内容有教育意义E.选择和安排内容要有目的性正确答案：ABCDE满分：3分得分：1.5、判断题（共20道试题，共40分。）得分：161.幼儿园语言教育内容是实现语言教育目标的手段。A.错误B.正确精彩文档实用标准文案正确答案：B满分：2分得分：22.儿童学习语言