第三单元 祖国您好.doc

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1、第三单元祖国您好一、教学内容：（一）欣赏《中华人民共和国国歌》（二）欣赏《颂祖国》（三）学唱歌曲《国旗国旗真美丽》（四）学唱歌曲《同唱一首歌》二、教学目标：（一）通过欣赏〈中华人民共和国国歌〉，培养学生爱国精神，同时引导学生升旗时应怎样做？（二）通过欣赏〈颂祖国〉表达身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中，边歌边舞，同声歌颂伟大的祖国。（三）通过学唱《国旗国旗真美丽》护法了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。（四）通过学唱《同唱一首歌》喻示着各族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。三、教材分

2、析：通过学习第三单元，培养学生爱国精神。《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，是《风云儿女》的主题歌。1982年12月4日五届人大第五次会议通过为《中华人民共和国国歌》。这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断极力着我们为振兴中华而奋勇前进。《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。他的旋律活泼、欢快，流畅上口，节奏紧凑，舞蹈性强。我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢维吾尔族人民之中，边歌边舞，同声歌颂伟大的祖国。《同唱一

3、首歌》歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴金语言的节奏、韵律发展而成。歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示着各民族热您团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。〈国旗国旗真美丽〉歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一子一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。一、教学重点、难点：重点：欣赏《中华人民共和国国歌》和〈颂祖国〉，学会演唱〈同唱一首歌〉难点：初步了解3/4和2/4拍的强弱规律。二、教具准备：多媒体课件、风琴、录音机、磁带三、教学课时：第一课时：欣赏〈中华人民共和国国歌〉第二课时：欣赏〈颂

4、祖国〉第三课时：演唱〈国旗国旗真美丽〉第四课时：演唱〈同唱一首歌〉第一课时一、教学内容：1、欣赏〈中华人民共和国国歌〉2、学唱〈国歌〉二、教学目标：1、初步了解〈中华人民共和国国歌〉2、因为每星期一升旗仪式要唱国歌，所以在欣赏〈国歌〉时，就学唱国歌。三、教学重点、难点：重点：欣赏〈中华人民共和国国歌〉难点：学唱〈中华人民共和国国歌〉四、教具准备：多媒体课件、风琴、录音机、磁带、五、教学过程：（一）同学们有没有注意每个星期一升国旗时都要放什么音乐？（《国歌》）（二）今天我们就来欣赏《中华人民共和国国歌

5、》，首先，让我们来听一听。（放音乐）（一）这首歌曲的原名叫《义勇军进行曲》，是一部电影《风雨儿女》的主题曲，是由田汉作词，聂耳作曲。（二）介绍曲作者：聂耳。（放聂耳的照片）田汉是我国作曲家，他出生在云南昆明市，生于1912年2月14日。他的父母靠行医和经营药铺维持一家八口生计。聂耳在小学时就已经显露他的艺术才能，音乐成绩总是名列前茅。他会笛子、小提琴，并且对民间音乐知识了解很多，为以后从事音乐创作准备了良好的条件。1928年入伍，半年的军营生活，丰富了他的社会生活经验。1933年他踏上了我国革命音乐

6、的光辉道路。1933年4月首先创作了为田汉的影片《母性之光》创作的《开矿歌》等，两年间，他创作了三十多首歌曲。1934年，中国共产党提出了“抗日救国六大纲领”，推动了全国的抗日救国运动，聂耳在，在这时创作的〈义勇军进行曲〉，1949年9月，在第一届中国人民政治协商会议上，决定以〈义勇军进行曲〉作为我国国歌。（一）再次欣赏〈中华人民共和国国歌〉，这首歌简称〈国歌〉。（二）介绍聂耳的小故事：聂耳的原名叫聂守信，那么后来为什么改名为聂耳呢？原来聂耳从小耳朵就很灵，他常常听妈妈讲各种有趣的故事，常常一遍就记

7、住，而且能完整的从嘴里讲出来。那么聂耳的耳朵为什么这么灵呢？有人说是天生的，可是聂耳知道那时靠平时锻炼出来的！原来，聂喜欢留心听各种人物说话，时间长了，他的耳朵就特别另没，对别人讲的东西，常常一听就明白并能学出来。由于聂耳的耳朵很灵，所以同学们都亲切的叫他声“耳朵”所以在以后演出时人们也都称他为“耳朵”所以，聂守信从此就改名为聂耳。希望小朋友们如果你希望成为一名音乐家，那么作为一名音乐家耳朵是非常重要的，那么以后小朋友也要注意听老师、家长所说的话，这样你也会像聂耳一样有一双灵敏的耳朵。（一）好了，那

8、现在就试试你们的耳朵吧，看谁能听清楚歌词（放音乐）（二）因为一年级的学生学习〈国歌〉可能有困难，所以要先教会歌词。（三）学唱〈国歌〉，在学会歌词的基础上，学生跟着琴声哼唱旋律。（哼唱几遍）（四）让学生自己试着加上歌词。（五）跟着音乐唱〈国歌〉（六）巩固几遍。并教育学生不管在什么情况下，只要听到国歌响起，就要立正站好，行注目礼或队礼。下课第二课时一、教学内容：1、复习〈国歌〉并演唱2、欣赏〈颂祖国〉3、初步了解2/4拍的强弱规律。二、教学目标：1、巩固国歌以便在升旗仪式