五年级语文上册期中试卷考试质量分析.doc

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1、五年级语文上册期中试卷考试质量分析五年级语上册期中试卷质量分析期中考试已经结束，五年级第一学期已经过半，在师生的共同努力下，同学们又学到了很多的知识，掌握了更多的本领。通过考试了解学生这一阶段的真实的学习情况和我的教学效果。为了尽快地查找不足，总结经验，更好地为以后的教学工作服务，下面我简要地把这次语测试做一个综合的分析一、试卷评析：从卷面情况看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新标学习的理论，是一份比较理想的答卷，分别是基础知识积累、运用，阅读题和作题。尤其是今天的语考试题，有听力测试，这对同学们说是

2、一个极大的挑战，检测同学们能否通过听力材料抓住的主要内容。从整体看，非常注重语综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。二、考试成绩的基本情况：全班共9名学生，本次考试全部参加，90分以上的14人，8--89分的有17人，80—84分的有11人，70--79分的有13人，60—69分的有3人，不及格2人。班平均分833分，优秀率24%。说实话，这次考试比我预想得好得多，这些成绩的取得完全得

3、益于学生堂学习扎实。本次考试进步较大的同学有：，这几位同学后居上，这次成绩非常优秀，这也得益于他们认真的学习态度；其次也有一部分同学：，他们虽然考试成绩并不是最优秀的，但是较之前，学习态度端正了许多，而且有了学习的积极性，这部分孩子在以后的教学中，多加关注的话，成绩还要能拔高。因为作没写完，失分最多，这和孩子平时的学习习惯有很大的关系，改掉他们的拖拉，需要关注写作业时的态度，两个不及格的：，需要从基础知识抓起。三、学生得失分原因分析：1、掌握较好的是基本知识题，字、词、部分学生掌握得较好，得分率各题可达到8%。2、对于灵活性强的阅读理解

4、中，大部分学生出现理解的错误和不能灵活应用，以前我们做过的很多，这次变换了个题型学生就理解错了，从这些方面我觉得我们的学生灵活性太差，出现失误的太多。失分太多。3、大部分学生的语基本功生字词比较薄弱。如第二大题根据拼音写词语不过关，对生字的音、形、义记忆不牢；“葬”字出错率最高，如果组词是“埋葬”学生估计都会写，但题目是“黛玉葬花”这个故事的名字，多数学生都写错，可见学生平时了解的外知识较少。4、第八题按照内容填空题做得较好，这和学生学会做堂批注，这一学习方法密不可分。、书写不规范。从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字

5、体潦草不规范。四、努力方向：：1、加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度，力求书写正确、美观！2、学生数不算多，抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。辅导要经常化，要有针对性。3、精心设计堂教学，让学生在堂训练中掌握基本的语基本技能。如同义词和句式的训练等。而且要在“堂拓展延伸”这一块4、作：选材要新颖，想象能力应丰富，要拓宽学生的思路，大胆想象，鼓励学生写出新意。、重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语学习能力。特别是对本内容的理解和感悟能力要多训练。6、认真研读语

6、程标准，熟记语程标准中第三学段（五六年级段）的基本要求，并渗透到平时的堂教学和作业训练中。7、努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为，促进专业发展。总之，我的目标是经过后半学期的努力，逐步培养学生良好的学习习惯、力争使学生学习成绩再上一个新台阶！