五年级文上册口语交际&amp#183;习作八.doc

《五年级文上册口语交际&amp#183;习作八.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、五年级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八五年级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八五年级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八五年级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八五年级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八五年级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八五年级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八五年级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八五年级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八五年级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八五年级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八五年

2、级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八五年级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八五年级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八五年级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八五年级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八五年级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八五年级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八五年级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八五年级文上册口语交际·习作八题口语交际·习作八时1教学目标1．通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生思维的条理性以及语言表达能力。

3、2．在口语交际中感受人与人之间令人感动的真情。3．懂得人与人之间有许多值得感动或难忘的事，学会感恩，并写出真情实感，分享习作的快乐。重点在口语交际中理清思路，学会表达，完整清楚的叙述出这感动或难忘的事。教具题板难点善于表达，说话有顺序，条理清楚，有重点。教学过程第一时口语交际教学过程一、营造氛围，激发兴趣1．播放歌曲《感恩的心》。2．听了这首歌你有什么感受？师补充叙述：我们的身边，时时会发生许多令人感动的事，它让我们感到人世间最美好的是真善美的情感，让我们终身难忘。当我们被一幕幕事情感动着，我们的心灵正一

4、次次得到洗涤。3．教师利用展示一些感动画面或场景，营造表达氛围。二、抛砖引玉1．谈话，拨动“琴弦”同学们，在你的成长过程中，我想你曾开心地笑过，痛苦地哭过；也曾感动过，懊悔过；更沐浴过爱的圣洁，遭遇过烦恼与无奈……这些情感是什么造成的呢?你若能把这令你最熟悉、最动情的东西说出，定能感动听众。老师我也有种种的情感体验，特别是我亲爱的学生最让我感动。观看一则公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍的打一盆洗脚水，要给他妈妈洗脚。看一部电影简介：一个穷苦的学生为了完成学业，背着病患的父亲去上学。2．阅读8

5、7页口语交际内容提示，说说你通过阅读明白了什么？想一想你喜欢选择什么内容和同学交流？3．学生整理自己的材料。4．小组交流：（1）交流自己感动的事。（2）内容要具体，语句要通畅，感情要真实。．全班交流学生开展口语交际活动，要求说话有顺序，条理清楚，有重点。让学生”说自己最难忘、最动情的事”，让学生打开记忆的大门提取“存货”，发言交流。教师适当进行点拨。（教师多作鼓励性点评）（三）教师总结。听歌展示观看一则公益广告学生整理自己的材料交流自己感动的事全班交流板书设计口语交际·习作八公益广告：一个五六岁的男孩，用

6、稚嫩的双手颤巍巍的打一盆洗脚水，要给他妈妈洗脚。看一部电影简介：一个穷苦的学生为了完成学业，背着病患的父亲去上学。学生达标情况班级上人数达标人数达标率矫正后达标率1363497%100%教后记优点：交流自己感动的事，同学们交流的较好。缺点：学生整理自己的材料，个别同学不会分类。较乱。题口语交际·习作八时2教学目标1．学会把一事情的起因、经过、结果写清楚，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。2．会在生活中寻找感人的材料，逐步养成留心观察生活的习惯。3．学会在叙事中恰到好处地抒情、议论。重点学会把事情的经过

7、分几步写具体。教具资料难点如何选择生活中感动的素材写一事，如何把事情中感受最深的部分一步一步地写具体。教学过程教学准备：1．把例《天使就在我的左右》的内容在录音机中录制成磁带。2．每位学生准备一生活中令人感动的事。教学过程：一、激发兴趣，学习例1．同学们，我们的生活是五彩缤纷的，随着时间的流逝，大家一定经历了很多事情，留下了难忘的印象，今天老师请了一位同学，她准备把自己亲身经历过的一让人感动的事讲给大家听，你们爱听吗？2．听例《天使就在我的左右》录音：这位同学经历了一什么事？他的感受是什么？3．同学们，刚

8、才我们在这篇中体会到了作者巧妙的运用了在叙事中抒情的方法，让读者深受感动，这就是我们这次习作中他们需要尝试的地方。（1）板书：在叙事中抒情（2）阳光使鲜花开放，雨露使禾苗茁壮，真情使人心灵激荡。写事时，恰到好处地表达真情实感，能够增加的感染力，使读者产生共鸣。（3）过渡：在我们丰富多彩的生活中，会有喜怒哀乐，在写事中，如果能恰到好处地表达自己的真情实感，就会吸引读者。二、启发谈话，揭示题1．老师知道，你们在学校、家庭、社会生活