人教版三下音乐教案《小松树》教学设计

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1、《小松树》教学设计（欣赏课）一、教材分析《小松树》是一首创作于20世纪60年代的儿童歌曲。歌曲中将少年儿童比喻成小松树，在党的阳光哺育下茁壮成长，表现了少年儿童蓬勃向上、坚定勇敢的精神风貌。歌曲旋律明快，富于朝气，结构工整，句式整齐。是一首琅琅上口、具有行进节奏的歌曲，深受广大少年儿童的喜爱。尤为适合小学阶段演唱。后被改编为木琴独奏曲。木琴独奏曲《小松树》由引子、主题和四次变奏组成。引子部分是在自由的节奏中由木琴惟妙惟肖地描述了小鸟的鸣叫和潺潺的流水，描绘了一幅美丽的清晨景象。之后，木琴运用独特的音色完整地演奏了主题。主题之后，乐曲出现了四次变奏：长笛演奏、木琴加花变奏、弦

2、乐演奏、木琴变速变奏和乐队全奏。整首乐曲流畅活泼，木琴与乐队合奏相得益彰。二、教学目标1.通过欣赏乐曲，养成正确聆听音乐的习惯。2.在教师的指导下模唱乐曲的主题旋律，以及通过多次聆听准确辨别乐曲的五次变奏。三、教学重难点教学重点：通过欣赏，感受乐曲带来的欢快活泼情绪，了解木琴的演奏方式和音色特点。教学难点：通过模唱其主题旋律，准确感知并辨别五次变奏。四、教学过程1.导入活动1.1（1）教师导语：同学们，我们热爱的大自然中，有一种小树，它不怕严寒酷暑，朝气蓬勃、浓绿苍翠，无论是在任何地方，它都显示出旺盛、坚定向上的生命力。你知道，这是哪种小树吗？学生活动：自由回答（2）教师导

3、语：就让我们在歌声中，找找答案，看看和你们想的一样吗？学生活动：初听歌曲，了解曲名－小松树2.整曲聆听活动2.1——演唱歌曲（1）教师过渡语：同学们，这首非常好听、可爱的歌曲《小松树》你听过吗？让我们跟着动画简单的唱一唱好吗？学生活动：跟教师学唱歌曲活动2.2——了解木琴，完整聆听教师导语：同学们，这首歌曲，还有很多另外的表演形式，你们想听听吗？播放《小松树》木琴独奏部分，学生聆听。教师提问：你知道这是哪个新的“乐器朋友”演奏的吗？它叫什么？它的发声有什么特点？它又是靠什么演奏出如此美妙的声音的呢？再次聆听《小松树》木琴独奏部分：咱们带着问题，再请这位乐器朋友，为我们演奏一

4、次，我们认真听听看。听后，教师木琴图片，介绍木琴的发音方式和声音特点。3.分段聆听活动3.1——欣赏引子部分。教师：同学们，你们听完这段音乐，脑海里产生了怎样的情景和画面？给学生时间展开想象和联想：鸟鸣、流水、山林日出、露珠迷雾、清新早晨的景象。活动3.2——分辨四次变奏。①聆听木琴演奏部分。教师：木琴演奏先后出现了几次？每一次的旋律与节奏有什么不同？教师：请区分第二变奏的加花与第四变奏的变速在音乐表现上的不同。（教师播放乐曲，在出现木琴演奏部分并完成演奏时终止乐曲，进入辨析阶段。）教师：它们和第一次出现的旋律有什么明显的不同？(让学生感受其旋律变化的形式和明显加快的节奏以

5、及这两种变化所产生的不同音乐效果。)②聆听非木琴演奏部分。教师：这段音乐表现了怎样的情景和情绪？（了解演奏乐器的名称、音色、演奏特点等。）4.完整欣赏教师导语：同学们，我们已经分段聆听了由木琴演奏的《小松树》，下面，我们完整听一遍吧，听到的变奏，你可以用小手指表现出来。学生活动：完整聆听木琴独奏曲《小松树》5．课堂小结这节课，我们学会了小松树这首歌，也很好的了解了木琴的演奏方式和音色特点，希望在以后的学习中，我们能接触到更多的乐器朋友。五一促销方案一．活动主题：购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二．活动时间：2011年4月9日——2011年5月6日三．活动范围

6、：全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持，特此说明！四、活动目标：全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析：2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年，是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年，2011年甘肃消费市场在各种因素作用下，但经济整体稳定向好，刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会，特别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年，品牌的集中度会越来越高，消费者对品牌的消费意识会更强，因此，必须对主销市场实施强有力的组合措施

7、，方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春来早，全省凯莱在3.15促销中战绩平平，但是给5.1促销与销售提供了良好的机会，因此尽早投入这场销售的争夺战中，意义重大。从以往的5.1促销经验来看，早启动效果更明显。3.以甘肃地板市场来看，二、三级市场呈现差异性需求，各专卖店因地制宜，针对各级市场特点有效的开展促销活动并组合相应的产品才能谋求最大的市场占有。4.2011年五一促销，重点提升扩大凯莱地板品牌知名度、市场占有率和客户口碑为营销的活动设计地板行业发展分析首先要肯定地板在未来几年的发展前景是