人教版二年级下册语文第3单元测试题()

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1、小学二年级语文第三单元测验卷班别:姓名:成绩:一、看拼音，写汉字。(12分)huánràomàoshènɡfènɡhuánɡdǎbànxiónɡwěihuīhuánɡshǎnshuòzhǎnxiànēnqínɡnénɡɡòujiéshěnɡjìnɡài二、给生字选择正确的读音，画上“”。(4分)隐约（yǐnɡyǐn）展开（zhǎnzhǎnɡ）敬爱（jìnɡjìn）钉着(dīnɡdìnɡ)建筑（zhùzù）一幢幢（zhuànɡzhuàn）敲打（qiàoqiāo）葡萄干(ɡānɡàn)三、照样子变新字，再组词。（9分）例；1、宁（泞）（泥泞）急

2、（）（）发（）（）2、胜（生）（学生）省（）（）季（）（）3、浇（烧）（烧火）扮（）（）纱（）（）四、比一比，组成词语。（12分）密（）沟（）凤（）蜜（）勾（）风（）滴（）季（）搭（）摘（）李（）塔（）五、先补充词语，再照样子写词语。（9分）树木（）（）群山（）（）灯光（）（）光彩（）（）（）（）辉煌（）（）碧绿我还能写四字词语：六、填上适当的词语。（6分）茂密的（）绚丽多彩的（）长长的（）风光秀丽的（）认真地（）飞快地（）七、读一读，连一连。（4分）一条条立交桥宽富一座座龙船败窄一个个灯光贵胜一束束凉棚贫贱八、照样子写词语。（6分）例：集

3、邮集邮册照相洒水九、选词填空。（4分）茂盛茂密1、森林里到处可以看见（）的枝叶。2、夏天到了，森林里的树木长得（），鲜花到处可见。观看观察1、同学们正在认真地（）蚂蚁是怎样搬家的。2、晚上，爸爸在（）一场精彩的足球赛。十、按课文内容填空。（7分）1、广场四周，彩灯（）出一幢幢高大建筑物的（）轮廓。2、到了（），葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（）的、（）的、紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。十一、把句子补充完整，并加上标点。（6分）1、动物园2、北京3、四面八方十二、阅读短文，回答问题。（8分）武夷山在福建省西北部。那里风景优美，水秀

4、山奇。九曲溪是最有名的风景点之一。九曲溪的水绕着山峰走了九个弯，所以人们叫它九曲溪。溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。小鱼在水中游来游去，十分可爱。水面也很平静，平静得像一面镜子，两岸的山峰、岩洞、树木、绿竹映入水中，就像一幅映在水面上的风景画，美丽极了。1、短文中第二自然段共有（）句话。（2分）2、九曲溪的名字是怎么来的？请用“”在文中画出相关的句子。（2分）3、请用“”画出描写溪水的句子。（2分）4、照样子写词语。（2分）游来游去十三、看图写话。（10分）仔细看图，图上画的是什么时候，什么地方，谁在干什么？注意把话写通顺、完整。五一促销

5、方案一．活动主题：购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二．活动时间：2011年4月9日——2011年5月6日三．活动范围：全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持，特此说明！四、活动目标：全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析：2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年，是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年，2011年甘肃消费市场在各种因素作用下，但经济整体稳定向好，刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会，特别是对于凯莱

6、这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年，品牌的集中度会越来越高，消费者对品牌的消费意识会更强，因此，必须对主销市场实施强有力的组合措施，方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春来早，全省凯莱在3.15促销中战绩平平，但是给5.1促销与销售提供了良好的机会，因此尽早投入这场销售的争夺战中，意义重大。从以往的5.1促销经验来看，早启动效果更明显。3.以甘肃地板市场来看，二、三级市场呈现差异性需求，各专卖店因地制宜，针对各级市场特点有效的开展促销活动并组合相应的产品才能谋求最大的市场占有。4.

7、2011年五一促销，重点提升扩大凯莱地板品牌知名度、市场占有率和客户口碑为营销的活动设计地板行业发展分析首先要肯定地板在未来几年的发展前景是辉煌的，为什么这么说呢？我们可以先从以下几点分析：首先，就目前来说全国人民最关心的问题是什么?是房价。上至国家领导，下至普通百姓这一问题已经成为了主题，而房地产作为中国的支柱产业，也在有效的拉动着内需和经济的发展，作为与房地产相伴的建材行业包括木地板行业也会因为房地产的不断升温而不断壮大。纵观全国各地，到处都是旧城改造，新城建设。就甘肃各地来说，房子这几年也是空前的多，据有关部门调查今明两年全省商品房的

8、交易量在50万套以上，经济适用房和廉租房的交付率在20万套左右，如此多的待装修房其中所孕育的商机不言自明，只要有楼房就要装修，只要装修就要用地板，只要用地板我们就有机会，所以有此