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2、培养学生严谨自律，顾全大局，从小养成良好行为规范的意识。教材分析(含重点、难点、关键点)重点：熟悉指令TuhurRaiseur难点：发送指令并迅速而正确地作出回应。教法提示TasteahingethdAudi-linguistiethd教学准备SeardsAISebets教学过程设计(含作业安排)Step1aringup1、师生问候2、复习已学的堂指令游戏—Quirespnse（快速反应）根据老师的指令快速作出反应。T：standup,pleasePintturfae/nse/pleaseSitdn,pleaseLat
3、theblabard,pleaseStep2Presentatinanddrill1、出示猴子娃娃。T：hat’sthis?It’saneSs：AneT：ThisishisheadTuhurhead,please用动作示意，帮助学生理解。板书，并带读。Ss：ThisisheadTuhhead2、用同样方法教单词hand,tes,right/leftleg,raise游戏—nessee,nesd（学学做做）让一名学生装扮成ne,教师做，ne跟着学。集体或分组进行游戏。T：N,uatassne,?DitheRaiseurl
4、eftlegSs：RaiseleftlegT：3、听A部分录音，复述所听内容。4、听A部分录音，跟读。Step3Pratie1、分小组练习A部分。分角色表演。2、游戏—libladders（爬楼梯）教师发出指令，学生作出反应。反应快的可向前走一步，最先到达讲台的为胜。Step4nslidatin1、创设情景，自由会话。2、家庭作业。教学后记动态修改浏阳市小学教师统一备纸科目English年级3班级78授时间年月日题Unit10TuhurheadPeridT教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)1、能听懂，会说
5、身体各部位名称；2、能熟练地发送指令，并作出回应；3、通过阅读培养学生独立获取信息的能力；4、鼓励学生经常进行体育锻炼，培养热爱生活，积极健康的心理。教材分析(含重点、难点、关键点)重点：掌握身体各部位名称。难点：理解故事大意；理解hand,te的复数形式。教法提示TasteahingethdAudi-linguistiethd教学准备SeardsAISebets教学过程设计(含作业安排)Step1aringup1、师生问候2、复习已学的单词和句型。游戏-----Guess,guess,guess!(猜一猜）看教师的口
6、型，学生猜单词或句子。T：Hi,everbdLet’splaagaePleaselatuthandguesstherd3、学一首歌谣。T：PleaselateandlistentearefullI’llreadarhefrune,t,tuhur/headThree,fur,raiseur/handFive,six,listenteSeven,eight,letusrunNine,ten,tritagain教师边说边做动作。T：anu?let’shaveatrStep2Presentatinanddrill1、T（指着自
7、己身体）：ThisisbdTuh,tuh,tuh,tuhbdSs（跟着做）：ThisisbdTuh,tuh,tuh,tuhbd带读。让学生集体练习，单个练习。2、用同样的方法教单词ne,ar,ft3、听B部分录音，跟读。Step3Pratie游戏—Sinsas(西蒙说）T:Tda,I’llinvitegdfriendtplaithuHisnaeisSinl,heising(拿出小木偶）Sin:hi!gdrning,bsandgirlsSs:Gdrning,SinnietseeuSin:nietseeu,tlet’spl
8、aagae“Sinsas”Ss:SinsasSin:Areuread?DitheSs:es,earereadSin:!Let”sbeginTuhu’reSs:Tuh1、听部分录音，跟读。2、四人一组练习部分。可灵活运用已学过的单词。分角色表演部分。3、阅读理解D部分内容，分角色表演。4、布置作业。教学后记动态修改浏阳市小学教师统一
