第一单元教学总目标.doc

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1、第一单元教学总目标教学目标1、结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘法的意义；2、探索并掌握分数乘法的计算方法,并能正确计算；3、能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。4、学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。5、让学生能够计算整数的几分之几是多少，学生能够熟练准确的计算出一个整数乘以不同分数的结果。教学重点、难点：重点：1、理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。2、根据分数的意义，理解求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系。3、学生能够熟练的计算出整数乘

2、以不同分数的结果。4、理解分数乘法的意义。难点：1、总结、概括分数乘整数的计算方法。2、推导分数乘分数的计算法则。解决重难点的教学策略：1.结合操作活动和图形语言，探索并理解分数乘法的意义及计算方法。2.将应用与计算紧密结合，体会分数乘法与实际生活的联系。课时安排：8课时。主备人：徐学秀第二单元教学总目标教学总目标：1、结合具体的长方体和正方体的认识情景，经历探究长方体和正方体特点的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的表面特点。2、结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开

3、与折叠。3、结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体表面积的过程，能够准确的计算长方体和正方体的表面积。4、结合具体的多个长方体和正方体的堆放情景，经历探究多个长方体和正方体堆放时露在外面表面积的过程，能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。教学重点：1、学生能够熟练的掌握长方体和正方体的表面特点。2、能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。3、能够准确的计算长方体和正方体的表面积。4、能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。教学难点：1、能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力

4、。2、能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。3、结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体表面积的过程，能够准确的计算长方体和正方体的表面积。教学课时：7课时主备人：徐学秀第三单元教学总目标教学总目标：1、能清楚地知道倒数的概念，能求一个数的倒数。2、体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。3、体验整数除以分数的计算方法，并能正确的计算。4、提高分数除法的计算速度和正确率，并能正确的计算，解决实际问题。5、提高分数除法的计算速度和正确率，并能正确的计算，解决实际问题。教学重点：1、使学生

5、能正确求一个数的倒数。2、使学生理解分数除法的意义和法则。3、使学生理解整数除以分数的计算法则推导过程。4、使学生理解整数除以分数的计算方法。5、提高学生分数除法的计算速度和正确率。教学难点：1、培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。2、培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。2、提高分数除法的计算速度和正确率。3、培养学生解决实际问题的能力。教学课时：14课时主备人：伍银发第四单元教学总目标教学总目标：1、了解体积和容积，进一步能够有效区分物体的体积和容积；初步学会比较不规则物体的体积的大小的方法。2、了解体积单位有立方厘

6、米

7、、立方分米、立方米。3、探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体体积。4、结合实践活动，认识体积、容积单位之间的进率，会进行体积、容积单位之间的换算。教学重点：1、进一步能够有效区分物体的体积和容积；初步学会比较不规则物体的体积的大小的方法。2、能够根据生活中的常识和已有的经验，建立体积单位的实际的能力，具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路。3、学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学难点：1、进一步能够有效的建立体积的空间观念；初步感知体积单位的大小。2、进一步能够有效的建立体积

8、的空间观念；初步感知体积单位的大小3、在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算方法。4、在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算方法。5、观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。6、观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。教学课时：9课时主备人：伍银发第五单元教学总目标教学总目标：1、使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。2、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。3、解决简单的分数混合运算的实际问题，理解整数的运算定律在分数中同样适用。4、进一步巩固用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。教学重点

9、：1、分数分混合运算的运