第一单元丰富多彩的化学物质.doc

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1、第一单元丰富多彩的化学物质物质的量(第一课时)●教学目标1.使学生初步理解物质的量的单位——摩尔的含义。了解物质的量、物质的微粒数、物质的质量、摩尔质量之间的关系。2.了解提出摩尔这一概念的重要性和必要性,懂得阿伏加德罗常数的涵义。3.初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。●教学重点1.物质的量及其单位。2.摩尔质量的概念和有关摩尔质量的概念计算。●教学难点物质的量及其单位——摩尔。●教学方法实例引入,逐步抽象,揭示实质,清晰脉络关系,结合练习。●课时安排2课时●教学过程★第一

2、课时[教具准备]投影仪、供练习用的胶片[引言]有这样一条新闻:两名男子将5箱一元的硬币抬到家电商场购买空调,把在场的人吓了一跳,如果你到现场,如何帮营业员清点硬币?生1:一摞摞排列,乘以一摞硬币的数目生2:称100个硬币的质量,再称出所用硬币的总质量[师]通过这个例子,你受到什么启发?生3:当小的个体数目太多时,可以将它们聚集为较大整体,方便计算。[师]古代有曹冲称象,化整为零,化小为大,现代有同学们巧数硬币。谁能介绍几种生活中“积少成多”把小的物质扩大倍数,形成一定数目的集体后再用的例子?生4:买大米时我们

3、一般论斤买而论“粒”就不方便,一斤就是许多“粒”的集体;买纸可以论张买,但是买多了论“令”就比较方便,“令”就是500张的集体,买矿泉水我们可以论瓶买,但买多的也可以论箱买,一箱就是12瓶的集体,领书时我们可以一本一本数,但领一个班的书我们可以按捆领,一捆就是很多“本”的集体,一盒粉笔50支,1双袜子是2支,20支香烟为1盒,12支铅笔为1打,等等。生活的经验常常给科学带来灵感。[设问]物质是由什么构成?——由非常小的分子、原子、离子构成的。小到什么程度呢?初中有一例:10亿人数一滴水里的水分子,每人每分钟数

4、100个,日夜不停,需要3万多年才能数清。所以宏观物质中所含的微粒的数目是非常巨大,那么怎样才能既科学又方便地知道一定量的水中含有多少个分子呢?我们也可以以集体为单位对其计算,这就需要一个物理量把宏观质量和微观粒子数联系起来,这个物理量就是“物质的量”。【板书】物质的量[师]第14届国际计量大会通过以“物质的量”作为化学计量的基本单位量,至此,物质的量和长度、质量、时间等成为国际单位制中的7个基本单位。[讲解]课本上列出了国际单位制中的7个基本物理量,供大家参考。投影:物理量单位符号长度米m质量千克kg时间秒

5、s电流安培A热力学温度开尔文K发光强度坎德拉cd物质的量摩尔mol[讲解]就像长度可用来表示物体的长短,温度可表示物体的冷热程度一样,物质的量可用来表示物质所含粒子数目的多少,其符号为n,它是国际单位制中的基本物理量,四个字不能分开。长度、温度的单位分别是米和开尔文,物质的量的单位是摩尔,符号mol,简称摩。【板书】1.物质的量(n)(1)定义:是用来量度物质所含微粒多少的一个物理量,它表示含有一定数目粒子的集体。(2)单位:摩尔(mol)。(摩尔是拉丁文,原意是大量、堆积的意思)(3)使用范围:微观粒子。强

6、调:(1)物质的量与长度、时间、质量一样,是一个物理量的名称,这四个字是一个整体,不得简化或增添任何字,物质的量实际上表示含有一定数目粒子的集体,既不是物质的质量,也不是物质的数量。(2)物质的量是以微观粒子为计量的对象,而这里的“粒子”是指构成物质的“基本单元”、这个基本单元可以是分子、原子、离子、中子、质子等单一粒子,也可以是这些粒子的特定组合。[例举]氧气的物质的量为1mol;水的物质的量为2mol。(铁的质量为10g)[反问]“摩尔既是质量单位,又是数量单位”的说法是否正确?——错误,是物质的量的单位

7、。[稍顿]既然物质的量是用来表示物质所含粒子数目的多少的,正如1kg有多重,那么,物质的量的1个单位即1mol表示的数目是多少呢?国际上规定:1mol粒子集体所含的粒子数与0.012kgC-12所含的碳原子数相同(一个碳原子的质量:1.993×10-26kg)[提问]C-12特指什么结构的碳原子?――原子核内有6个质子和6个中子的碳原子,还有13C、14CNA=0.012kg·mol-11.993×10-26kg=6.02×1023mol-1即1mol粒子的数目是0.012kg12C中所含的碳原子数目,约为6

8、.02×1023个。1mol粒子的数目又叫阿伏加德罗常数,符号为NA,单位mol-1。【板书】2.阿伏加德罗常数NA的近似值为6.02×1023mol—1。[讲解]阿伏加德罗常数(精确值)与6.02×1023(近似值)的关系就象π与3.14一样。[讲解]阿伏加德是罗意大利物理学家,他对6.02×1023这个数据的得出,有着很大的贡献,用其名字来表示该常数,以示纪念。[理解]日常生活中用一打表示1

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