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时间:2018-12-14
《七年级道德与法治下册第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我同步练习2新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3.6.2集体生活成就我一、基础巩固1.下列同学的做法不能体现对集体负责任的是()A.认真完成班集体交给的任务B.积极参加班级的各项活动C.自习课上对其他同学的讲话熟视无睹D.自觉遵守并维护集体纪律2.学生集体主义的价值观、社会积极性等个性品质,都是在集体中培养并通过集体形成和发展起来的。对此理解不正确的是()A.集体生活可以为我们发展个性提供平台B.在集体中,我们展示自己的个性,发展自己的个陛C.实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能D.个体个性的发展和完善完全依赖集体3.某校七年级(1)班有一股永不服输
2、的豪气,班级各项工作都做得有声有色。在与兄弟班级的竞赛中,大家心往一处想,劲往一处使。班上同学都有学习目标,大家在学习中开展竞赛,你追我赶,互相帮助,成绩都很优秀。上述材料说明()①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台②在集体生活中有助于我们完善个性③实现集体共同目标的过程,为个人发展提供了条件和可能④集体的力量是强大的,是无所不能的A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.在课堂上小明认真听讲,积极回答问题;在社团活动中,小明出谋划策,踊跃参与;在卫生大扫除中,小明不怕脏和累……小明的这些举动赢得了老师和
3、同学的赞誉。这体现的道理有()①在集体中,不同角色承担不同责任②在学校里,课堂学习是唯一的责任③认真做事能够体现自身价值,体验责任感④我们要积极承担自己的责任,做有担当的人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.涛涛在给他的好友的微信中写道:我怎么觉得这么累啊!自从当了班长以后,许多事情都得去管;临近考试,老师又让我帮助前段时间因病请假的军军补习功课;这个周末,学校还要我们去参加清扫街道活动……(1)材料中反映了涛涛承担了哪责任?说明了什么?(2)怎样才能享受到承担责任的快乐?作为好友,请你告诉涛涛。二、能力提升6.
4、教室,没人督促不扫;黑板,老师不来不擦;垃圾,班委不叫不倒;一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明()A.学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生B.生活中一些小事不会对集体产生不良影响C.某些学生的责任意识比较淡薄,没有承担起关爱集体的责任D.勤陕的同学为班级出力,就是为了得到老师的表扬7.中学生小丽在日记中写道:“我一天天长大,渐渐懂得了慈爱的爸爸;在家里,爸爸是我的学习机;在学校里,爸爸是学生的发动机;在社会里,爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳,写上了他两鬓的白发。爸爸,我爱你!”由
5、此可以看出()A.爸爸的所有付出是为了得到明天的回报B.社会责任是任何一个人都必须承担的C.关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任D.爸爸扮演多重角色,承担着多种责任8.李明从乡村中学转学到县城某中学七年级(1)班。他很担心新同学会因为他不会说普通话而看不起他。出乎意料的是,全班同学热烈欢迎他的到来。在同学们的帮助下,李明不但学会了普通话,而且他的学习成绩也提高了,李明爱上了这个班集体。由此可见()①集体为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台②集体有利于个性的完善③集体发展为个人发展提供了条件和可能④集体对个人成长起着重要
6、作用A.①③B.②③C.①②③④D.②④9.下边漫画中的丙同学()①没有做到平等待人、尊重他人②不能积极融入同学中去③没有树立主人翁意识④没有主动、热情、真诚地对待同学A.③④B.①②③④C.①②④D.①②③10.在新的班集体中,谁都希望自己和同学友好相处。下面有助于和同学交往的方式有()①主动了解同学的兴趣、爱好、性格②对同学身上的闪光点,给予肯定和赞美③包容他人的不同,学习他人的优点④真诚坦率地表达自己的意见,想说什么就说什么A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④11.班集体对学生的兴趣、性格、能力、气质等起着助长
7、作用。在班集体中的集体思想、情感、意志、行动的熏陶感染下,学生能够学会自尊与尊重他人,能够增强活动能力、组织能力、社会交往能力、管理能力,在遵守集体规范中陶冶情感,磨炼意志,培养遵从集体主义的性格.发展兴趣与特长,促进个性的日趋成熟。(1)上述材料说明了什么道理?(2)谈谈在集体中如何促进个性的日趋成熟。三、综合拓展12.情境一小丽学习成绩优秀,就是比较内向,在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后,小丽按数学老师的要求去做:数学作业本及时上交、对交不上的同学及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到
8、办公室联系老师,安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎,渐渐地,小丽以活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前。(1)从小丽的变化中,我们获得了哪些启示?情境二我比较胆小,很害怕出错,在合作学习过程中,我从不回答问题。我在的学习小组,为帮助我改掉这一弱点,每次小组抢到回答问题的机会,都推荐我回答。渐渐地,我不再
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