七年级道德与法治下册第二课青春的心弦第2框青春萌动课时练习新人教版

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1、青春萌动一、选择题1．随着年龄增长，青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。你认为下列说法正确的是A.只要认为两个人感情好，就可以更加亲密的接触B.这种想法是错误的，易导致早恋C.对于中学生来说这是一种不正常的情感D.很正常，但男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理2．好友告诉晓丽自己处于一段特殊的“感情”当中，有时高兴，有时烦恼，上课写作业都“心不在焉”，很是苦恼。此时，晓丽可以告诉好友①青春期萌发对异性的好感，是正常现象②对于这种朦胧的情愫，

2、应该慎重对待，理智处理③把精力和时间放在学习上④拒绝与对方来往，学会保护自己A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3．青春是美好的，每个人都要经历青春期，在这一时期青少年开始对异性产生情感的萌动。你认为这一时期男女交往应该A.只和自己喜欢的异性交往B.尽量避免与异性交往C.互不理睬，井水不犯河水D.互相尊重，取长补短4．在有两性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到愉快，工作也干得起劲、出色。这就是心理学上的“异性效应”。它说明了A.世界是由男生女生组成的B.男女生应当有不超出同学友谊的正常交往

3、C.男女生性格上互为补充，互为映衬，其正常交往有利于少男少女的身心健康和班集体的团结D.要学会自爱、自重、爱护自己的尊严和名誉，懂得保护自己5．我们仔细体会，就会发现青春是幸福的。因为在青春期①我们会有很多苦恼②我们不怕失败，相信一切可以从头再来③我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻④我们每天都站在新的起跑线上，迎接新挑战A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6．“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事”，这句话告诉我们A.青春期之间的爱慕之情是不正

4、常的B.男女生之间的情感要慎重、理智处理C.男女生之间不可交往，否则后果不堪设想D.最好少与异性交往7．与异性交往的好处不正确的是（）A.有助于我们了解异性的思维方式，情感特征B.还能从对方身上学到某些优秀品质C.利于我们的健康成长D.与利于我们谈恋爱8．进入九年级了，男生小强的数理化在班级是最好的，而语文不好，他特别怕写作文；同桌女生小红语文特别好，但是数学物理成绩比较差。为此，他们应该A.不需要别人的帮助，努力学习B.自己学自己的，与他人无关C.不能向同桌学习，以免被人瞧不起D.相互帮助，相互

5、学习，共同进步9．“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。我们既然在春天，就不要去做秋天的事。”这句话告诫我们（）A.不能对异性有好感，不然会陷入早恋的泥潭而不能自拔B.异性交往是正常的，但要学会谨慎对待、理智处理可能出现的朦胧情感C.不要与异性交往，因为青春期对异性产生情感是不正常的D.青春期对异性的欣赏和向往是正常的现象，可以发展成为爱情10．快要毕业了，晓军和小娜是同班同学，一直相处的很好，起初同学们还有些误会。后来，大家都觉得他俩是异性交往的楷模。你

6、认为，晓军和小娜能成为“楷模”，是因为他俩①注意保护自己的隐私②彼此包容，互相帮助③善于珍惜纯真的友谊④能够理智对待、慎重处理彼此关系A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④11．弗洛姆说:“爱情是一门艺术。我们应该具有爱他人的能力，谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律的爱他人。”下列同学对此认识正确的是①张强:爱情需包含尊重、责任、珍惜、平等和自律②李娜;爱情的前提是我们自我的成熟、道德的完善③刘欢:爱情包含了对自己、对他人、对家庭的责任④赵炎:爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想A.①②③B.①②

7、④C.①②③④D.②③④12．男女生交往是中学生活的重要内容，也是人际交往的重要一课，异性之间的友谊是青春美好的见证。你认为下列对此认识错误的是A.为避免说闲话，不与异性来往B.对异性会萌发朦胧的情愫，这是正常的C.我们渴望在异性面前自我表现，更加在意自己的形象D.异性之间的友谊是美好的，只要我们内心坦然，言谈得当二、简答题13．材料一：夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着……材料二：雨薇的父母常年在外地工

8、作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……⑴夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？⑵如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？14．青春给予我们激情，我们要热烈地拥抱生活；青春给予我们力量，我们要执着地拼搏追求；青春给予我们勇气，我们要无畏地接受挑战，用坚强的意志迎接成长道路上的风雨……【青春随想】（1）你是怎样理解青春的？（2）发挥你的想