育人方案设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里育人方案设计　　为了贯彻落实教育局文化育人的精神，优化育人环境，特此制定了该方案以下是小编为大家整理的育人方案设计，欢迎有兴趣的朋友前来查阅。　　育人方案设计1　　以科学发展观为指导，坚持以人为本，执行教育方针，响应教育局文化育人号召，为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，发挥环境育人的积极作用，陶冶师生高尚的道德情操，培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养，丰富校园生活，优化育人环境

2、，打造和谐校园，办人民满意的教育。　　为确保学校环境文化育人工作顺利实施，学校成立文化育人工作领导小组，具体成员如下：　　组长：　　副组长：　　成员：　　环境改变人，环境培育人。建设优美的校园环境，达成春风化雨、润物无声的育人作用。　　校园文化主题　　常规先行、教学中心、环境育人。　　文化环境　　1、美化文化长廊，让墙壁来宣传，让墙壁来说话。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他

3、(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　①教师办公室：张贴《中小学教师职业道德规范》、《名言警句》、“教风”及岗位人员职责。　　②功能室：张贴《管理制度》、《名言警句》，责任管理到人。　　③教室：张贴《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《名言警句》，教室黑板上方有学风主题词及国旗，后墙有黑板报或文化园地。创建班级图书角。　　④楼道走廊：楼道张贴警示标语、走廊悬挂学生的书画作品。教室门口挂班级管理人、口号、荣誉。　　⑤学校教学楼栏：书写学校三风、办学目标等标语牌。

4、　　⑥围墙文化长廊：绘制相关标语、壁画。　　2、绿化净化校园。结合学校实际，坚持经济美观原则，给每一棵树挂上“身份证”。　　3、抓好宣传阵地建设。充分发挥文化长廊宣传橱窗、学校网站、班级黑板报的阵地作用。学校文化长廊及班级黑板报坚持逢节更新。　　4、加强图书阅览室、少先队室、功能室等设施建设，为学生的学习、生活、活动提供条件。　　5、广播室、心理咨询室，做好课间广播宣传，弘扬好人好事；关心学生身心健康，重视对特殊生的诱导教育。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方

5、能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　育人方案设计2　　经典文化兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。让学生在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。用经典武装孩子们的头脑，成为使他们走向成功的捷径。学校根据实际情况，确定以“从古到今、由中到外、稳步前进”的十二字方针。　　1.传承文化

6、。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典工作中去汲取民族精神源头活水，修复文化传承的断层缺乏，让少年儿童接受实实在在的“中国人”教育。　　2.陶冶情操。与圣贤为友，与经典同行，美心善文，佳言懿行。熟读成诵，潜移默化，养育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。　　3.提高素养。在诵读熟背中增大识字量，扩大阅读量，增加诗文诵量。学生在诵读中增强语感，感受文言精华，奠定语文基础，在记忆的黄金时代，增强经典储备，从而扎下语文水平厚实功底。　　4.开发潜能。反复诵读，提高学生的注意力、记忆力和思维能力，养成良好的

7、读书习惯，促进学习态度的端正，求知热情的激发。　　5.推进素质教育。读经典、培心灵，汲取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里6.了解人文历史。几千年的文化不是简单几百篇白话文就可以继承的，巨量的前辈

8、智慧，我们需要读他们的原著才能原汁原味的吸收它，了解它、发扬它。　　我们追求：学经典，益孩子之心智。学经典，怡孩子之性情。