开发区2018届高考物理适应性月考卷（三）

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1、2018届高考物理适应性月考卷（三）14.关于功，下列说法正碗的是A.支待力对物体一定不做功B.滑动摩擦力对物体可以不做功C.静摩擦力对物体一定不做功D.作用力与反作用力做功必定正负相反，且代数和为零15.—个小滑块以v1的速度从坡底冲上一足够长的斜坡，沿斜坡做直线运动，当它返回坡底时的速度变为v2(v1>v2)小滑块上坡时的加速度为a1，所用时间为t1;下坡时的加速度为a2，所用时间为t2，下列说法正确的是A.t1:t2=v1:v2B.a1:a2=v1:v2C.整个过程小滑块的平均速度等于D.小滑块在最高点时的加速度和速度都为零16.如图所示，倾角为θ的斜面体正上方有一小

2、球以初速度v0水平抛出。若小球垂直打到斜面上，重力加速度g.则飞行的时间为A.B.C.D.17.如图所示，横截面为扇形的物体B放在水平面上，横截面为等腰直角三角形的小滑块A放在物体B上，右侧紧靠墙壁。已知物体B的质量为M，滑块A的质量为m，重力加速度为g，B与水平面的动摩擦因数为μ,其余接触面的摩擦均可忽略不计。当整个装置静止时，则下列选项正确的是A.物体B对水平面的压力大小为MgB.物体B受到水平面的摩擦力大小为μ(M+m)gC.滑块A对竖直墙壁的压力大小为mgD.滑块A对物体B的压力大小为mg18.如图所示，质量分别为m1=lkg、m2=2kg的两个物体置于光滑的水平面

3、上，中间用轻质弹簧秤连接。大小分别为F1=15N、F2=6N的两个水平拉力分别作用在m1、m2上，当系统达到稳定后A.弹簧秤的示数是9NB.弹簧秤的示数是21NC.在突然撤去F2的瞬间，m1的加速度a1=3m/s2D.在突然撤去F2的瞬间，m2的加速度a2=5m/s219.2017年8月30日，中国航天科工集团公司提出“虹云工程。该工程计划在2022年前发射156颗小卫星，它们将在距离地面1000公里的轨道上组网运行，致力于构建—个星载宽带全球移动互联网络，实现网络无差别的全球覆盖。若已知地球表面重力加速度为g,地球半径R,设小卫星绕地球做匀速圆周运动。关于这些小卫星，下列

4、说法正确的是A.可以估算出小卫星所受到的万有引力大小B.小卫星的周期小于地球同步卫星的周期C.小卫星绕地球做匀速圆周运动的速度小于7.9km/sD.从地球发射小卫星的速度—定大于11.2km/s20.如图所示，两根轻绳一端共同拴接在质置为m的小球上，另一端分别固边在等高的A、B两点。A、B两点到球的距离均为L,A、B两点间的距离也为L；重力加速度大小为g。小球恰好在竖直平面内做圆周运动，不计空气阻力，则A.小球在最高点的速率为B.小球在最低点的速率为C.小球在最高点时每根绳子的拉力大小为mgD.小球在最低点时，每根绳子的拉力大小为2mg21.如图所示，质量为2kg的木板M放

5、置在光滑水平面上，木板上固定一轻质刚性竖直挡板，挡板能承受的最大弹力为4N。超过4N,挡板将从木板上掉落。初始时质量为1kg的物块m(可视为质点）恰好与竖直挡板接触，且两物体均静止，某时刻开始受水平向左的外力F作用。已知M、m间的动摩擦因数μ=0.5,假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。重力加速度g取10m/s2。关于M、m的运动，下列表述正确的是A.若F=9N,此时挡板对物块m的力为3NB.只要F<30N,物块m能静止在木板上,C．若F=15N,此时木板M的加速度a=5m/s2:D.物块m的最大加速度为9m/s2三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题〜第32题为必考

6、题，每道试题考生都必须作答；第33题-第38题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题：共11小题，共129分22.图12(a)是用DIS研究“机械能守恒定律”的装置；在某次实验中，选择以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如图12(b)所示。图象的横轴表示小球距A点的竖直高度h，纵轴表示摆球的重力势能EP，动能EK或机械能E。其中图线乙的斜率为k1，图线丙的斜率为k2，重力加速度为g,根据图12(b),回答下列问题：（1）由图象判断，小球由静止释放的位置距最低点A的竖直高度为m.（2）小球的质量为（用k1或k2表示）（3）实验结论是；23.某同学利用如图13所示的装置探究

7、动能定理，巳知小球质量为m，斜槽倾角为θ，小球与斜槽之间的动摩擦因数为μ,斜槽末端距地面的高度为H,重力加速度为g。斜槽末端用小圆孤平滑连接，不计小球与水平槽之间的摩擦(1)在安装斜槽时，应注意；(2)在水平地而上依次固定好白纸、复写纸。(3)将小球从斜槽上距来端高为h处由静止释放，小球落到复写纸上的某点.测出落点到桌边缘的水平距离为x0，从小球开始运动到离开斜槽前瞬间的过程中，用题目中所给的已知的物理量表示，重力做功WG=，动能的改变虽ΔEk=(用H和x表示)。(4)改变小球在斜槽上的释放位置，重复步骤（3),进