美丽的村庄精品美食教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里美丽的村庄精品美食教案　　教学目的　　1、学会《美丽的村庄》并能大胆、自信的演唱。　　2、能够根据《美丽的村庄》的旋律结合自己所生活的环境来编创歌词并能把自己的创作与同学分享。　　教学重点　　学会歌曲，编创歌词　　教学时间　　一课时　　教学用具　　多媒体教学设备钢琴　　教学方法　　学生主动参与，利用比较法、引导法提高学生主动探索、互助合作能力。　　教学过程　　一、导入新课　　1、展示美丽风景图片

2、　　2、刚才我们欣赏了非常美丽的风光，置身于美景之中，同学们想不想高歌一曲？今天我们就学习一首赞美美丽风光的意大利歌曲《美丽的村庄》。　　二、新课教学时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、简介歌曲

3、：这是一首优秀的意大利民歌，全歌为带再现的二段体结构。第一

4、乐段曲调活泼，描绘了村庄周围美丽的景色，表达了孩子们对家乡无比热爱之情。第二乐段旋律优美抒情，表达了意大利人民对自己家乡的赞美，对美好未来生活的憧憬。　　2、播放歌曲，让学生熟悉旋律　　3、老师弹奏歌曲旋律，学生轻声跟琴学唱歌曲曲谱　　4、学生自己学唱歌词，自己体会并对歌曲作艺术处理　　5、学生自唱，展示自学成果　　三、课堂活动　　1、刚才我们学会了赞颂意大利乡村的歌曲。其实我们所生活的城市也是非常的美丽而有特色的。下面我们按照小组合作方式，以我们所生活的城市---安阳,按照美丽的村庄的歌词的格式写成歌词，用我们刚才学唱的旋律唱出来。　　2、学生分

5、组讨论，编创歌词　　3、小组或个人展示编创成果　　4、师生点评　　四、课堂延伸时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、小结：同学们，从我们刚才的创作及表演活动中，老师感觉到了同学们对美丽家乡的热爱与赞美。比如有的同学写到了巍巍太行山，土肥水美的洹河；有的同学

6、写到了雄奇峥嵘的林虑山太行大峡谷、山水一色的小南海胜景；……接下来同学们再欣赏两个画面大家看了这两个画面还能写出那么好的美景吗？还想高歌一曲吗？可见，人类不好的行为导致了环境的被破坏，甚至由于环境的被破坏威胁自身的生存，美好的环境是需要每个人去维护、去爱护的，希望我们每位同学从现在做起，从我做起，从小事做起，改掉不良习惯，爱护我们所生存的环境，一起携手共建美好家园。　　2、作业布置：课后用自己喜欢的方法表达本节课的收获和感想。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱

7、全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!