经济解释 读书笔记

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里经济解释读书笔记　　经济解释该书运用作者首创的对称经济学的方法与模式，以科学发展观为指导，以人的主体性发挥为主导，以再生型经济与配置型经济的区分为基础，以效率与公平的一致为核心.经济解释读书笔记　　前言　　我认为世界复杂无比，不用简单的理论，能成功地解释世事的机会是零。　　第一章科学的方法　　第一节：现象必有规律　　较高级的住宅，人口密度较低。这是规律。在更近的山坡上，木屋三三两两。这些木屋很简陋，是僭建的。僭

2、建的房子没有地权，比有地区按的房子简陋得很多了。这也是规律。　　主观的现象要被众所认同，得有固定的规律，而其发生或出现，是必有原因的。这些是科学的必需条件。　　第二节：事实不能解释事实　　马歇尔：除非经过理智的考究和阐释，我们不可能从事实中学得些什么。这也教训了我们，使我们知道最鲁莽而又虚伪的，是那些公开声言让事实自作解释的理论家，而或者无意识地，自己在幕后操纵事实的选择与组合，然后提出如下类的推论：在这之后所以这就是原因。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩

3、，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　第三节：特殊理论与套套逻辑　　凡是有解释能力的理论，都一定有被事实推翻的可能性，但却没有被事实推翻。　　一个特殊得只能解释一个现象而完全不能伸展到其他现象去的理论，是毫无一般性的解释功能，所以其解释力小之又小，其代价是太大了。　　所谓套套逻辑，是指一些言论，在任何情况下都不可能是错的。　　在经济学上，一个不可或缺的基本假设是：每个人的任何行为都是为自己争取最大利益。　　我说套套

4、逻辑不可能错，没有内容，但并没有说这种言论绝不可能是一个重要的概念。事实上，很多重要的科学理论，是从不可能错的套套逻辑所提供的概念而引起的。　　加上各种约束或局限条件，使套套逻辑增加内容，巧妙地将定义变为可以解释现象的理论。　　大有可取的、足以解释世事的理论，都一定是在特殊理论与套套逻辑这两个极端之间。　　第四节：可能被事实推翻的重要性　　所有实证科学的主旨，是要创立一些可能被事实推翻的句子或言论来作推测的。　　解释现象的用场是衡量理论的最重要准则。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦

5、辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　验证一个理论含意的唯一办法，是以事实反正。这点很重要。　　第五节：模糊不清与互相矛盾　　模糊不清的概念或分析，是不可能清楚地证明是错了的。因此，模糊不清的理论没有解释力。　　第六节：非事实与无限制　　需求定律的本身是不可能用事实验证的。然而，这定律在经济学上是重要而不可或缺的。低能之辈，往往以市场的成交量作需求量。这是错的离谱的。高手的处理方法则大为不

6、同。他们会说：假若需求定律是对的话，那么依照逻辑推导　　第七：理论的真实性　　有实用性的理论是有其真实性的。　　在经济学上，验证条件通常称为局限条件。　　假若我们说，若甲的发生会导致乙的发生，那么我们跟着可以说：没有乙就没有甲。但却不可以说：没有甲就没有乙。　　第八节：结论经济解释读书笔记　　这是一本研究并解析“中国之迷”的书籍。其风格、其意图、其目的，明显地在解析“中国经济与发展之迷”。内容如此风格如此、表现的手法和逻辑也如此!时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生

7、的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　中国为何自明代以来发展停滞了，为何历史上一直持续领先全球，自明代之后停滞了。李约瑟之迷与中国的兴衰的根由。中国为何选择了社会主义革命，为何搞了统制经济。为何出现了东亚奇迹、中国何以没有采取“休克疗法”而取得成功。为何中国优选首先选择农村进行改革，城市改革中又采取了何种措施，解决了何种矛盾与问题。国有企业的改革与工业的发展，为何优先发展重工业。金融改革困难在何处，与国有企业

8、改革有何关