经济生活知识点：神奇的货币

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里经济生活知识点：神奇的货币　　1、商品　　商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。　　商品的两个基本属性：使用价值和价值。商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。　　商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换。　　2、物物交换成功的前提是交换双方恰好都需要对方的商品。　　3、交换经历了哪几个阶段？　　物物交换：商品——商品　　商品——大家都乐意接受的商品

2、——商品一般等价物：它表现其他一切商品的价值，充当各种商品进行交换的媒介。　　商品——货币——商品货币和商品比较，货币出现得晚。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币：从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。　　货币的本质是一般等价物。　　4、历史上充当过一般等价物的商品很多，比如：牲畜、布匹、贝壳等。固定充当一般等价物的只有金银。贵金属金银由于体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显

3、得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　5、价值尺度　　货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。　　货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有价值。　　通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。　　货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。　　6、流通手段　　货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。　　以货币为媒介的

4、商品交换，叫做商品流通。其公式是：商品—货币—商品　　货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。　　7、在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。如何理解？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。

5、老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存和发展。如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。要使自己的商品能够卖出去，并卖出好价钱，商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。　　8、商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。用公式表示：流通中所需要的货币量==商品价格总额/货币流通次数　　9、货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有贮藏手段、支付手段、世

6、界货币等职能。　　10、纸币　　纸币是由国家发行的、强制使用的价值符号。　　国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。　　纸币的发行量必须以流通中需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。　　11、人们通常使用两种结算方式：一是现金结算；二是转账结算。信用卡、支票是经济往来结算中经常使用的信用工具。　　信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。　　信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金

7、的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　12、支票，支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或持票人的票据。支票主要分为转帐支票和现金支票两种。　　13、外

8、汇　　外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。