化学中考冲刺:化学图表题(提高) 巩固练习

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1、精品中考冲刺:化学图表题(提高)【巩固练习】一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.(2011兰州)下列图像不能正确反映所对应叙述关系的是()A.①煅烧一定质量的石灰石B.②镁在空气中燃烧C.③等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸(足量)反应D.④氧气的溶解度随压强变化的关系2.(2011山东)如图所示是对四个实验绘制的图像,其中实验结果与图像对应正确的是()A.某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体B.将稀H2SO4滴入一定量的BaCl2溶液中C.将一定质量的氯酸钾和二氧化锰加入试管中充分加热D.向pH=13

2、的NaOH溶液中加水稀释3.有M、N、X、Y四种物质,在一定条件下充分反应后,测得各物质在反应前后的质量如下表所示:对该反应的下列说法中错误的是()A.该反应生成的N、Y的质量比为9∶8B.该反应属于化合反应C.该反应属于分解反应D.M在反应中可能作催化剂二、填空题4.化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”:相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体。如图所示,抽走毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混合。一会儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。精品请回答下列问题:(1)若用“”表示

3、氢原子,用“○”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反应过程可用图表示:该反应的化学方程式为________________;硫化氢、二氧化硫中硫元素的化合价分别为__________。(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是_____________。(3)已知相同条件下,相等体积的气体所含的分子数目相等。反应完毕,瓶中剩余的气体为_______,处理该气体的方法是。5.实验室用98%的浓硫酸配制成稀硫酸,并与锌粒反应制取氢气。(1)查阅资料。20℃时不同质量分数硫酸的密度(g/mL)质量分数0%(纯水)1%4%

4、10%16%24%32%36%44%49%60%98%密度1.001.011.021.071.111.171.241.271.341.391.501.84分析以上数据,可得出结论(写2条):①________________________;②________________________。(2)计算。配制200g24.5%的稀硫酸,需________g98%的浓硫酸和________g水。实际操作时,取98%的浓硫酸________mL(精确到1mL)。(3)配制稀硫酸。分别用量筒量取所需水和浓硫酸,先将________倒入烧杯中,然后。(4

5、)制取氢气。①下图中可用于制取、收集氢气的装置是________(填字母);②检验氢气纯度的方法如图所示,表明氢气不纯的现象是________________。6.某课外活动小组用化学卡片玩起了趣味“接龙”游戏。下图是其中一位同学自创的“回龙”谜宫,精品“——”表示相连的两种物质可以发生反应,“→”表示生成的物质。已知A、B、C、D分别是NaOH、CuSO4、Fe2O3、HCl四种中的一种,试根据信息回答以下问题:(1)请写出下列物质的化学式:A._____________;B._____________;C._____________;D.__

6、___________。(2)写出由D→Fe的反应的化学方程式:____________________________________。7.(2011黄石)如图所示中字母A~I分别表示不同的常见物质,“→”表示物质间存在转化关系,部分反应条件和部分生成物已略去。请回答下列问题:(1)反应①的基本反应类型为__________。(2)写出与A具有相同元素组成的另一种物质的名称和其一种用途;名称_____,用途_______。(3)写出C、G的化学式:C_______,G_______。(4)写出反应②的化学方程式:________________

7、___________。三、计算题8.在一烧杯中盛有22.3gNa2CO3和NaCl组成的固体混合物,加足量水溶解,配成溶液。向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸,放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示。请根据题意回答问题:(1)当滴加了73g稀盐酸时,放出气体的总质量为      g。(2)当滴加稀盐酸至图中B点时,烧杯中溶液里的溶质是(写化学式)            。精品(3)当滴加了73g稀盐酸时(即A点时),烧杯中为不饱和溶液,试通过计算求出其中含溶质的质量。9.向盛有22.3gNa2CO3和NaCl固体混合物的烧

8、杯中加入216.1g稀盐酸恰好反应,反应过程用精密仪器测得烧杯连同药品的质量(m)与反应时间(t)的关系如下图所示。已知烧杯连同药品的起

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