化学中考冲刺：化学图表题（提高） 巩固练习

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1、精品中考冲刺：化学图表题（提高）【巩固练习】一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1．（2011兰州）下列图像不能正确反映所对应叙述关系的是（）A．①煅烧一定质量的石灰石B．②镁在空气中燃烧C．③等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸（足量）反应D．④氧气的溶解度随压强变化的关系2.（2011山东）如图所示是对四个实验绘制的图像，其中实验结果与图像对应正确的是（）A．某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体B．将稀H2SO4滴入一定量的BaCl2溶液中C．将一定质量的氯酸钾和二氧化锰加入试管中充分加热D．向pH=13

2、的NaOH溶液中加水稀释3.有M、N、X、Y四种物质，在一定条件下充分反应后，测得各物质在反应前后的质量如下表所示：对该反应的下列说法中错误的是()A.该反应生成的N、Y的质量比为9∶8B．该反应属于化合反应C.该反应属于分解反应D．M在反应中可能作催化剂二、填空题4．化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体。如图所示，抽走毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合。一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。精品请回答下列问题：（1）若用“”表示

3、氢原子，用“○”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用图表示：该反应的化学方程式为________________；硫化氢、二氧化硫中硫元素的化合价分别为__________。（2）如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是_____________。（3）已知相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等。反应完毕，瓶中剩余的气体为_______，处理该气体的方法是。5．实验室用98％的浓硫酸配制成稀硫酸，并与锌粒反应制取氢气。（1）查阅资料。20℃时不同质量分数硫酸的密度（g／mL）质量分数0%（纯水）1%4%

4、10%16%24%32%36%44%49%60%98%密度1.001.011.021.071.111.171.241.271.341.391.501.84分析以上数据，可得出结论（写2条）：①________________________；②________________________。（2）计算。配制200g24.5％的稀硫酸，需________g98％的浓硫酸和________g水。实际操作时，取98％的浓硫酸________mL（精确到1mL）。（3）配制稀硫酸。分别用量筒量取所需水和浓硫酸，先将________倒入烧杯中，然后。（4

5、）制取氢气。①下图中可用于制取、收集氢气的装置是________（填字母）；②检验氢气纯度的方法如图所示，表明氢气不纯的现象是________________。6.某课外活动小组用化学卡片玩起了趣味“接龙”游戏。下图是其中一位同学自创的“回龙”谜宫，精品“——”表示相连的两种物质可以发生反应，“→”表示生成的物质。已知A、B、C、D分别是NaOH、CuSO4、Fe2O3、HCl四种中的一种，试根据信息回答以下问题：(1)请写出下列物质的化学式：A._____________；B._____________；C._____________；D.__

6、___________。(2)写出由D→Fe的反应的化学方程式：____________________________________。7.(2011黄石)如图所示中字母A～I分别表示不同的常见物质，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应条件和部分生成物已略去。请回答下列问题：(1)反应①的基本反应类型为__________。(2)写出与A具有相同元素组成的另一种物质的名称和其一种用途；名称_____，用途_______。(3)写出C、G的化学式：C_______，G_______。(4)写出反应②的化学方程式：________________

7、___________。三、计算题8.在一烧杯中盛有22.3gNa2CO3和NaCl组成的固体混合物，加足量水溶解，配成溶液。向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸，放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示。请根据题意回答问题：（1）当滴加了73g稀盐酸时，放出气体的总质量为      g。（2）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液里的溶质是（写化学式）            。精品（3）当滴加了73g稀盐酸时（即A点时），烧杯中为不饱和溶液，试通过计算求出其中含溶质的质量。9.向盛有22.3gNa2CO3和NaCl固体混合物的烧

8、杯中加入216.1g稀盐酸恰好反应,反应过程用精密仪器测得烧杯连同药品的质量(m)与反应时间(t)的关系如下图所示。已知烧杯连同药品的起