沪教版五年级第一学期数学第2周练习卷

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1、沪教版五年级第一学期数学第2周练习卷（完成时间：70分钟满分：100分）第一部分计算（共40分）一、可以直接写出得数：（6%）0.09×1000=2.62＋0.48=10－0.081=1000÷125×8=1－=32×0.5÷32×0.5=二、递等式计算，能巧算得要巧算。（24%）58．95－36.8－10.9644×[（293－113）÷36]40－[18.7＋（8，2＋1.8）]28÷12575×34＋75×67－754020÷[（145－（27＋88）三、列综合式计算。（10%）1．用12与18的和去除150除

2、以5的商，结果是多少？2．甲数是5.38，比乙数少2.74，求甲乙两数的和。第二部分应用（共30分）1.学校图书馆有故事书375本，比连环画的2倍少25本，连环画有多少本？1．学校体院室新添置了足球86只和23个篮球，一共用去了12793元，如果每只足球95元，那么每只篮球多少元？2．某钢铁厂去年计划实现利润880万元，实际去年利润比计划增加了2倍少12万元，去年实际利润多少万元？3．水果店运来苹果78筐，是运来生梨筐数的2倍，葡萄的筐数比运来生梨的4倍少6筐，葡萄运来多少筐？5．某工厂为世博会制造一批吉祥物海宝，原

3、计划30天共生产了45000个，实际每天比计划多做300个，实际提前几天完成任务？6.一列火车从相距1000千米的甲地开往乙地，每小时行60千米，行了5小时，如果剩下的路程要在7小时内行完，那么每小时要行多少千米？第三部分概念（共21分）一、填空题。（13%）1.60m2＋400cm2=()m220.8里面有（）个0.001。2.一个三位小数，用四舍五入法凑整到百分位是7.90这个三位小数最小是（）。3．把765430改写成用“万”作单位的数是（）。4．8.999用去尾法精确到个位是（）；用进一法精确到一位小数是（）

4、。5．今有鸡兔共居一笼，已知鸡头和兔头共40个，鸡脚和兔脚共有104只，笼子你=里有兔（）只。6．由8个百、8个百分之一组成的数是（　）。团体票（10人及以上）每张75元成人票每张100元；儿童票每张50元7．某景点门票售价:如果旅行社组织8个大人和12个儿童区游玩，那么平均每人门票最少花费()元。8.在250÷50中，如果被除数增加到300，要使商不变，除数应是（）。9.小丁丁和他的四个同学互通电话，每2人通话一次，一共要通（）次电话。10．用0、9、5、1组成一个最小的三位纯小数是（）；组成最大的两位带小数是（）

5、。二、判断题。（4%）1.小胖在小学阶段身高的变化情况最适合用折线统计图表示。（）2.钟面上9时和3时时针和分针的夹角是900（）3.210个1/1000与0.0120相等。（）4.从直线外一点作直线的垂线，这点到垂足间的线段长，叫做这点到直线的距离。（）三、选择题。（4%）1.下面四句话中，有（）句。垂直与同一条直线的两条直线必定是平行的。因为整数部分没有最高位，，所以小数部分也没有最高位。40.04十位上的“4”所表示的数是百分位上的’4”所表示的数的1000倍。画直线AB的平行线，可以画无数条。A.1B.2C.

6、3D.42.用0，0，2，3组成最小的纯小数是（）。A.0.203B.0.302C.2.003D.0.0233.如果3.725＜2.7□5＜3.785，那么□中最大能填（）。A.3B.4C.6D.74.下面各数，把所有的0都去掉大小仍然不变的是（）。A．446.00B．404.60C．0.460D．4.0446第四部分作图题（共3分）(1)过点P作直线a的垂线PO(2)画直线a的平行线。使这两条平行线之间的距离为3厘米、P·a五一促销方案一．活动主题：购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二．活动时间：20

7、11年4月9日——2011年5月6日三．活动范围：全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持，特此说明！四、活动目标：全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析：2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年，是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年，2011年甘肃消费市场在各种因素作用下，但经济整体稳定向好，刚性需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会，特别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地

8、板的洗牌年，品牌的集中度会越来越高，消费者对品牌的消费意识会更强，因此，必须对主销市场实施强有力的组合措施，方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春来早，全省凯莱在3.15促销中战绩平平，但是给5.1促销与销售提供了良好的机会，因此尽早投入这场销售的争夺战中，意义重大。从以往的5.1促销经验来看，早启动效果更明显。3.以甘