科学领域教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里科学领域教案　　科学领域教案：各种有用的纸　　活动目标：　　1.感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性。　　2.简要了解纸的制作过程，知道纸在生活中被广泛运用。　　3.有初步的环保节约意识，懂得要爱惜纸张和书本。　　活动准备：　　1.各种不同的纸(如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等)　　2.各种纸制品(如

2、纸杯、纸管、纸盒、纸盘、纸垫等等)　　3.每人一个小水盆　　4.多媒体视频课件　　活动过程：　　一、认识纸　　师：小朋友，今天有好多纸宝宝要来和我们一起做游戏，你们愿意和它们一起玩吗?(愿意)现在我们一起将椅子底下的小箩筐拿出来看一看、摸一摸是些什么纸?(幼儿举手说)　　二、探索纸的特性时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们

3、教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1.师：这些纸，它们都一样吗?(不一样)这些不一样的纸都有自己特别的小秘密，你想不想知道他们有什么秘密呀?请大家用各种办法玩一玩箩筐里的纸，看谁发现的秘密最多?(引导幼儿发现纸表面的颜色和光亮度不同及用手触摸纸的感觉不同，如有的光滑、有的粗糙等。)　　2.师：现在请你吹一吹这些纸，它们有什么不一样?然后再把你的发现告诉大家。(引导幼儿发现纸的厚薄与软硬)　　3.师：现在请你撕一撕这些纸，它们撕起来有什么不一样?(引导幼儿观察哪种

4、纸容易撕破及撕纸过程中纸的变化。)　　4.师：现在我们来看看这些纸遇到水会变的怎么样呢?仔细看好哦，数到10后将你的发现高诉大家，看谁观察的最仔细。(引导幼儿比比哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，哪些纸不容易吸水。)　　5.小结：原来纸有这么多的种类，像这种软软的、薄薄的纸叫宣纸;像这种白白的较滑实的纸叫复印纸;这种厚厚的硬硬的纸叫硬板纸;这种白白的摸上去有的毛的纸叫铅华纸，还有手工纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等等。　　三、了解纸的用途　　1.你知道这些不同的纸都有什么用吗?(幼儿举手说)　　2.师：除了这些纸，在生活中你还见过

5、其他的纸吗?他们又有什么用呢?(引导幼儿说说生活中见过的纸，并出示宣纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等供幼儿认识)　　四、简要了解纸的制作过程　　1.看录像，介绍纸的发明者、造纸的过程。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：生活中有这

6、么多有用的纸，那这些纸是谁发明的呢?又是用什么材料怎么做出来的呢，你们知道吗?那现在我们一起来看一段录像，看看纸是谁发明的，是用什么材料怎么做出来的好不好?幼儿看录像　　2.提问：纸是谁发明的?是用什么材料做出来的?是怎么做出来的?　　3.纸可以做各种东西，在生活中你还见过用纸做的东西吗?(幼儿举手说)　　五、懂得要爱惜纸　　师：我们在使用纸的时候要怎样做才是节约纸、爱惜纸呢?(幼儿举手说)　　六、活动结束　　科学领域教案：春天来了　　活动目标：　　1.能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征

7、。　　2.能大胆地表达自己的想法和感受。　　3.乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富。　　活动准备：　　1.经验准备：幼儿知道春天快到了。　　2.物质准备：户外活动场地。　　活动过程：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　一、谈

8、话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。教师：小朋友们，你们知道吗?春天就要到了，外面的很多东西都发生了变化，今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。　　二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。　　引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。　　(1)教师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么?　　(2)教师：花