龙首矿贫矿体崩落采矿中第一个底部结构力学稳定性研究-力学 固体力学专业毕业论文

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1、兰州大学硕士学位论文摘要针对金川公司龙首矿西部贫矿体大区阶段连续崩落采矿法，通过实地考察和调查分析矿区地质条件、地质构造和岩石力学性质等现有科研结果，总结了龙首矿大区阶段连续崩落采矿法可能出现的关键性力学问题，并进行了相应的力学模拟计算。崩落采矿的模拟主要包括两个部分：第一部分是以龙首矿西采区24行线为例，建立符合实际采矿历史演变过程的二维有限元模型，研究了早期露天坑开采和接续的地下开采在露天坑底部闭矿顶板中形成的应力集中现象，不妨称之为“应力包"，这一现象与矿区露天坑底部持续隆起的特征相符；第二部分是通过

2、建立三维有限元模型，对矿区大区阶段连续崩落的采矿过程进行了模拟，发现底部结构的受力既秉承了原始“应力包"特征，还显著受到崩落过程的后续影响，在此基础上，给出了在崩落面积不断扩大过程中底部结构受力和变形的时空动态规律。研究成果为矿区未来崩落采矿中底部结构的优化设计提供了理论指导和智力支持，具有现实的工程应用价值。关键词：大区阶段连续崩落采矿法；应力包；闭矿顶板；底部结构；岩石力学；有限元兰州大学硕士学位论文AbstractBasedonfieldworkandinvestigationinexistingre

3、searchresultsofgeologicalconditions，geologicalstructureandrockmechanicsnatureintheOreminingarea,thispapersummedupkeymechanicalproblemsthatmayappearinthecavingmethodandcarriedoutthecorrespondingmechanicalsimulationcalculation．Thecavingsimulationincludetwopa

4、rts：thefirstpartestablishesthetwo-dimensionalfiniteelementmodelaccording、^，itlltheactualmininghistoryevolutionprocesstostudythestressconcentration,whichcalledas”stresspackets”，intheclosedmineroofatthebottomofopenpitformedbytheearlyopenpitminingandsubsequen

5、tundergroundmining，whichisconsistentwiththecontinuousridgycharacteristicsatthebottomofopenpit．Thesecondpartsimulatestheminingprocessofthecavingmethod、)l，itlltheestablishedthree-dimensionalfiniteelementmodel，andfindthatthestressfieldofthebottomstructureares

6、ignificantlyaffectedbytheoriginal”stresspackets¨characteristicsandthesubsequentcavingprocess，fromwhichitisobtainedthatthespatialandtemporallawofthestressandthedeformationatthebottomstructureduringthecontinuouseniargingprocessofcavingarea．Researchresultspro

7、videatheoreticalguidancefortheoptimaldesignofthebottoms伽lctllr．einthefuturecavingmining．Keywords：cavingmethod；stresspackets；closedmineroof；bottomstructure；rockmechanics；finiteelementⅡ原创性声明本人郑重声明：本人所呈交的学位论文，是在导师的指导下独立进行研究所取得的成果。学位论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，

8、均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：盔冱j白日期：趁：之：丝关于学位论文使用授权的声明本人在导师指导下所完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属兰州大学。本人完全了解兰州大学有关保存、使用学位论文的规定，同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论