画雪花教案设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里画雪花教案设计　　培养孩子的创新精神和创造能力是美术教育的重点所在，孩子对于雪花有着美好的憧憬。下面是小编为大家整理的美术课画雪花的优秀教学教案设计，希望对你们有帮助。　　画雪花教案设计一　　活动目标：　　1、通过观察、探索、尝试等方法，将三条直线交叉画出六角形。　　2、运用多种颜色，短线、点、圈等装饰六角形的雪花，表现出五彩的雪花形象。　　3、运用排水画的方法，表现雪花的背景。　　活动准备：　　颜料若干、刷子若干、画好的没

2、有背景的雪花图片，有背景的雪花图片，雪花颜色和背景颜色一样的图片，线条、图案等，　　课前有排水画的经验。　　活动过程：　　一、谈话引出活动主题　　出示没有背景的雪花图片　　师：冬天到了，天气真冷，一片、两片、三片，无数片的雪花从天空中飘落下来，我们来看看，这些雪花有几个花瓣呢?　　幼：六个时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关

3、心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：我们来数数看?　　师生一起数　　那这六个小花瓣是怎么画出来的呢?　　二、幼儿学习雪花的基本画法。　　1、幼儿探索三条直线交叉成六角形雪花的方法　　请两个能力强的孩子来黑板上探索画出六角形的雪花。教师也可以针对出现的问题进行讲解和帮助。(幼儿有可能出现的情况是先取一点，然后再画出六个角。)　　师：我们来看看，小朋友和老师画的有什么不一样?　　幼：六个角的距离还有长短都差不多一样。　　师：老师有一种方法可以让这个雪花画起来又简单，又好看，请你看仔细了。　　2、教师示范　　先用两条直线交叉，找出交叉点(两条直线交叉时最好交叉在中间)，第三条直

4、线要穿过前两条直线的交叉点。　　师：在小雪花的花瓣上有什么?　　幼：有短线，圆圈等花纹　　幼儿说，教师画下来　　小结：花瓣上有短线、圆圈，正方形等，小朋友可以用自己喜欢的图案和花纹来装饰雪花。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(装饰三条直线的交叉点、六个花瓣和六个顶端。如：在交叉点上画

5、圆圈，六个花瓣上画上短线，六个顶端画上半圆形)　　三、提出绘画要求　　师：这些是老师画的下雪的情景。　　出示范画　　幼儿欣赏排水画　　师：你知道老师是怎么画背景的呢?　　幼：先用蜡笔画出小雪花，再用刷子粘了颜料刷在纸上。　　出示背景和雪花一样颜色的作品　　师：这张画漂亮吗?为什么?　　幼：雪花跟背景的颜色一样了，雪花就看不大出来了。不好看了。　　小结：原来啊，雪花的颜色跟背景的颜色应该是不一样的，这样才会更漂亮。　　师：你们想要一张漂亮的画吗?请你们把雪花画的多一点，并用不一样的图案和花纹来装饰，画好之后，到后面去选一个和你的雪花不一样的颜色，在那里刷上背景。　　四、幼儿绘画　

6、　1、鼓励幼儿在纸上画出各种形状和颜色的小雪花。　　2、要求幼儿粘了颜料之后在盒子边上刷掉一点。　　1、教师对个别能力较弱的幼儿给予必要的帮助和指导。　　五、作品评价时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、幼儿绘画完成后，教师引导幼儿互相去观察别人的作品。　　2、请你说说你最喜欢谁的作品

7、。　　(1)引导幼儿从雪花的造型来讲。　　(2)刷的颜色是否均匀来说。　　画雪花教案设计二：　　活动目标　　1、教幼儿用手指蘸上白颜料，点画小雪花。　　2、要求幼儿保持画面的整洁。　　活动准备　　1、幼儿活动材料《美术》每人一本。　　2、白色颜料六盘。　　3、冬天背景图一张。　　活动过程　　一、观察背景图　　1、(出示背景图)这是什么季节?　　2、你从画里什么地方看出来的?　　3、小雪花是什么颜色的?小雪花像什么?4、冬天天气非常寒冷，很多地方都下雪了，雪白雪白的雪花从天空飘落下来，可好看了