电子计算机与多媒体的教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里电子计算机与多媒体的教案　　1、学会本课的生字新词。　　2、引导学生联系课文内容理解词语。　　3、理清课文的脉络，整体感知课文的内容。　　弄清计算机与多媒体的关系。　　弄清计算机与多媒体的关系。　　一、揭示课题。　　1、导语：同学们，随着科学技术的不断发展，在我们的生活中又走进了一位新朋友。他简直是无所不能，既能给我们的生活增添无穷的乐趣，又能在我们的学习生活中给与莫大的帮

2、助与支持。你们知道这位时代的骄子是什么吗？对!就是电子计算机。　　2、板书课题：电子计算机与多媒体　　3、同学们对电子计算机有哪些了解呢？今天我们共同学习课文《电子计算机与多媒体》，深入了解它们。　　二、检查学生预习情况。　　1、反馈生字词的预习情况。　　具体要求：请一个学生或者小组汇报的形式，谈谈自学生字词的收获。　　自读课文，找出课文中的生字，说说应该注意什么？　　再次朗读课文，联系课文内容，结合字典中的解释，理解课文中词语的含义。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过

3、于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　繁衍：逐渐增多或增广。　　角色：本来比喻生活中某种类型的人物，课文中把电子计算机比作人，说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西。　　信息：在日常生活中，它可以理解为“音信，消息”；在科学研究中，它指的是用符号传送的内容，而这些内容是接收符号者事先不知道的。　　传真：通过有线电或无线电装置

4、把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。　　信息高速公路：指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。　　2、检查学生朗读课文的情况，指名分段朗读，集体纠正读音。　　3、课前，同学们都阅读查找了有关电子计算机和多媒体的有关资料。哪个同学愿意举例说一说电脑在生活中的用途呢？　　三、自学课文，初步了解课文的内容，理清课文的脉络。　　1、自由读课文。思考：预习中向我们提出了哪些问题？你能试着在课文中找出相关的答案吗？　　2、学生分小组讨论，试着解决问题。　　多媒体指的是能够传递信息的物体。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工

5、作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　目前，具有多媒体功能的电脑设备已经走入了寻常百姓家。人们可以使用它看电视、听广播、打电话、发传真、看vcd、听cd、唱卡拉ok……还可以在家中上网。　　3、指导学生分段，归纳段意。　　思考：默读课文，想想课文中哪几个自然段向我们介绍了“电

6、子计算机与多媒体”的知识呢？　　追问：课文的一、六自然段分别向我们介绍了哪些知识？　　4、再次朗读课文，目的在于让学生进一步理清文章的层次。　　四、作业　　1、书写本课的生字新词。　　2、查找有关计算机与多媒体的资料，为下节课的学习做准备。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!