班级组织元宵节活动的策划书

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里班级组织元宵节活动的策划书　　一、活动背景　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气

2、氛的体验。　　二、活动目标　　1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗　　2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受。　　3、感受与老师、小朋友一起做元宵、吃元宵的快乐。　　三、活动准备：　　1、有关元宵节的挂图。　　2、面粉、盘子、电磁炉、碗、勺子等。　　四、活动地点：　　中一班教室。　　五、具体活动流程　　活动一：我知道的元宵节(主要涉及领域：社会、语言)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无

3、味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动目标　　1、知道正月十五是中国传统的元宵节，又叫灯节，了解元宵节的来历和一些习俗。　　2、体验过元宵节的快乐，感受人们追求团圆的美好愿望。　　活动准备　　《小朋友的书·过春节》。　　活动过程　　1、展示幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。　　2、谈话

4、：元宵节的习俗。　　提问：元宵节是哪一天?(农历正月十五，过大年的第十五天)　　元宵节有哪些有趣的活动(吃元宵、观花灯、猜灯谜、放烟火等)　　小朋友知道为什么在元宵节这一天人们要进行这些有趣的活动呢?　　这里还有个美丽的传说呢!　　3、讲述故事《元宵节的传说》。　　◆教师讲述故事第一段、二自然段，请幼儿注意倾听故事里面都提到哪些人?发生了什么事?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使

5、人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　◆教师讲述第三自然段，请幼儿注意听人们想了什么办法来解决问题，大家成功了吗?　　◆请幼儿阅读《小朋友的书·过春节》第7～10页“元宵节的传说”，结合画面进一步理解故事的内容。　　活动二：甜甜的元宵(主要涉及领域：社会、健康)　　活动目标：　　1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。　　2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐

6、趣。　　3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。　　活动准备：　　面粉、点心盘、电磁炉、糖、小碗、勺子等。　　活动过程：　　1、激发做元宵的兴趣和愿望。　　师：：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?　　2、观察制作材料，了解做元宵的方法。　　(1)观察并知道做元宵需要的材料。　　(2)了解做元宵的方法和要求。　　师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?　　3、做元宵、煮元宵。时间如白驹过隙，弹指间，

7、我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)提醒幼儿洗手。　　(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)　　(3)教师煮元宵。　　4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。时间

8、如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!