热闹的马路中班教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里热闹的马路中班教案　　热闹的马路中班教案　　一、活动目标：　　1、了解生活中车辆的一些特征和功能。　　2、增强有关交通安全的意识。　　二、材料准备：　　1、剪刀、胶水、抹布等。　　2、教学挂图、幼儿操作材料：热闹的马路。　　三、活动流程：　　启发引导：　　1、教师出示马路的图片　　提问：　　这是一副反映马路的图片，图片上有些什么？　　为什么马路上会有那么多的车辆？　　2、幼儿点数图片上的车辆，讨

2、论所见所闻车辆的用途。　　3、幼儿讨论：马路上这么多的车辆为什么不会碰撞？　　讲解操作：　　1、教师讲解操作的方法与要求：在粘贴车辆和人物时要注意符合交通规则。　　2、幼儿操作：热闹的马路，引导幼儿在粘贴车辆和行人时要注意交通规则。　　3、教师观察指导，对部分需要帮助的幼儿给予更多的关心。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习

3、，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　热闹的马路中班教案　　活动目标：　　1、认识马路上常见的车辆，并会进行简单的分类。　　2、提高观察的敏锐性和记忆的准确性。　　活动准备：　　反映马路景象的的图片、幼儿用书《马路上》。　　活动过程：　　1、观看图片、引出话题：　　幼儿观看图片两编。　　教师提出问题：　　----“你们看到了哪些车辆？”　　“这些车辆有什么功能？”　　幼儿讨论回答，教师倾听并就幼儿的回答进行归纳小结。　　2、幼儿操作：　　幼儿操作《马路上》，教师提出操作要求：　　----“在你的书上找一找，刚才图片中有

4、哪几辆是书上有的？”　　“这些车有几辆是载客的？有几辆是运货的？”　　幼儿操作，教师巡回观察、指导，关注幼儿对类概念的理解。　　小组同伴之间验证。　　集体在此观看图片，共同验证答案。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师提供正确答案，并对有争论的车辆问题开

5、展讨论。　　上午活动二：　　活动名称：热闹的马路　　活动目标：　　1、了解生活中车辆的一些特征和功能。　　2、增强有关交通安全的意识。　　活动准备：　　1、剪刀、胶水、抹布等。　　2、教学挂图、幼儿用书《热闹的马路》　　活动过程：　　1、启发引导：　　出示马路的图片：　　----“这是一副反映马路的图片，图片上有些什么？”　　“为什么马路上会有那么多的车辆？”　　幼儿点数图片上的车辆，讨论所见所闻车辆的用途：　　----“马路上这么多的车辆为什么不会碰撞？”　　了解马路行车、信号等的简单规则。　　2、讲解操作：　　教师讲解操作的方法：　　----“

6、你在粘贴车辆和人物时要注意符合交通规则。”　　幼儿操作《热闹的马路》，引导幼儿在粘贴车辆和行人时要注意交通规则。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师观察指导，对部分需要帮助的幼儿给予更多的关心。　　3、组织交流：　　每组在小组范围内容交流作品，说说自己粘

7、贴的理由。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!