浅谈文学语言的艺术魅力

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里浅谈文学语言的艺术魅力　　摘要：文学是以语言为工具通过形象反映社会活动的意识形态。其中语言是文学的重’要构成要素。文学以人类的语言作为基本媒介，以语言的方式存在;与它所使用的媒介及其存在方式相关，文学形成了区别于其他艺术样式的特点。文学的语言是艺术的语言，是形象化的语言、是情意性的语言、是音乐性的语言。总而言之，文学与其他艺术的差别和特点，都在一定程度上取决于它的语言组织，取决于它所具

2、有的语言特性。　　关键词：文学语言艺术魅力　　一提起文学，大家就又不由自主的会想到李白的诗词、鲁迅先生的作品，远的一点还会想到《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。诚然，这些文学作品都是好的作品。读者们喜欢这些文学作品，有的是基于其蕴含的意识形态、有的是机遇其文学作品所描述的人物形象，还有的是文学作品的语言。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，

3、老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　绘画、雕塑是用色彩、线条塑造艺术形象的，音乐、舞蹈是用音响、节奏或者人体动作塑造艺术形象，戏剧、电影是用造型、表演、语言等来塑造艺术形象的，文学的艺术形象则是用语言塑造而成，语言可以说是文学作品的载体。而文学也必须使读者首先了解语言所表达的意义，借助于想象才能感觉到艺术形象的存在。从某种意义上讲，没有语言，就无所谓的文学，语言是文学一个重要的要素。语言成为文学的物质存在方式，体现着文学意义的表达需要。这里的“意义”，是指作品的形象、情感和思

4、想蕴涵。高尔基诜“文学的第一个要素是语言。”“语言把我们的一切印象、感情和思想固定下来，它是文学的基本材料。文学就是用语言来表达的造型艺术。”萨丕尔认为“语言预先决定了精神的一切符号表达的形式”，而文学就是“当这种表达非常有意思的时候”在他看来，文学是语言的一种表达形式。文学的创作实践也恰恰表明，语言是作家物化审美意识的唯一材料。他对生活的理解、认识和评价，要借助于语言;他进行艺术思维，孕育艺术形象，也不能完全离开语言;最后，当他要把内心的审美感受与体验表现出来，给它以物质的外壳，使其物化为可供他人欣赏的艺术形象时，就只能依赖语言了。时间

5、如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　首先，文学是一种意识形态。人的意识有不同的表现形式，可以使哲学形式、可以使法律的形式，也可以是文学的形式。文学是意识形态的一种，当然也是一定的社会生活在头脑里反映的产物。例如曹雪芹的《红楼梦》描写的虽然是以贾府为首的

6、。四大家族”的兴衰史，却深刻的反映了整个封建残酷的阶级压迫和阶级斗争。其次，文学是通过形象反映社会生活的。既然文学语言以塑造形象为目的，又要求形象生动鲜明(并能表达作家审美理想)这就要求文学语言要构型性生动。袁枚曾经说过“一切诗文，须字立纸上，不可字卧纸上，人活则立，人死则卧，用笔亦然”。要达到文学语言的生气灌注，作家尤其诗人在选择词语时要十分注重语言的表现力。运用语言的比喻意。拟人化来使作品更有活力。如王安石的“春风又绿江南岸”，一个绿字顿觉诗意葱茏，满眼生色：王国维在《人间词话》中说“红杏枝头春意闹”著一闹字而境界全出。这些拟人化的动

7、词，传达出了生命与活力。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1.文学语言的形象艺术。文学语言的特点很多，向模糊性、生动性等，但形象是无疑是文学语言最鲜明的特点。用语言反映现实生活物品的形象，是文学作品的特征。黑格尔认为：“语言的艺术在内容上和表现形

8、式上比起其他艺术都远较广阔，每一种内容，一切精神事物和自然事物，事件，行动，情节，内在的和外在的情况都可以纳入诗，由诗加以形象化。著名诗人马科夫斯基形象的把文学的语言比作是“镭的开采”。他指出