浅谈中高考的加分政策

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里浅谈中高考的加分政策　　一直以来，中高考的加分政策是社会关注的焦点，也是引发招生、录取过程中产生“猫腻”的重灾区，而凌乱、繁琐的加分政策会让学生、家长一头雾水，也给许多用心不纯的人制造暗箱操作的可乘之机。在这种情况下，部分人会给加分政策定义为不折不扣的“走后门”。　　起源于浙江嵊州的越剧，是中国第二大剧种，在国外被誉为“中国歌剧”。同中国其他剧种一样，如今越剧也面临青黄不接、后

2、继无人的窘况。为了让古老的越剧生存下去，嵊州市选择“从娃娃抓起”，当地教育部门出台的一项新政策规定，会唱越剧的特长生，可以在中考时加三分。然而规定一出，却引发不小的争议，甚至有家长质疑有失公平。　　关于这一点的忧虑，国家教育部其实早出台了相关规定。《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》中说明，自XX年1月1日起，取消奥赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德突出者、重大体育比赛、国家二级运动员等6项全国性鼓励类加分，只保留如烈士子女等5项扶持性加分项目，为中高考的公平竞争性再添一道保障屏。而如今一道会唱越剧能为中考加三分的

3、政策一经提出，又重新将考试加分拉入舆论讨论中，众家观点博弈，说法纷纭。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　这时，我们不妨将视线重新投入到加分初衷上来。会唱越剧能加分，这无疑是从保护地方文化角度出发，抢救即将消亡的传统，弥补越剧后继无人的窘境

4、。但家长担心的，是惶恐自家孩子比不上越剧生的3分之差，还是归根结底地质疑这样的政策会给有心人走旁门左道的机会呢?这么一想，大家忧虑的不是加分本身，而是由加分这项措施可能衍生的地下门道和捷径。　　一项政策性加分的出台，首先应当建立在广泛听取各方建议，充分了解民意的基础上，而不是行政部门想当然的一纸文书就决定考生命运。再者，加分过程中的公开透明，公平竞争性也十分重要，而这份公平的维持必然需要一个加分鉴定机构的权威认证，不受外界干扰，只针对加分项进行专业公平评判。保证了加分前的利弊均衡、民意通畅，加分过程中的透明公开，也就不至于出现新闻

5、中大家一听要加分就成“惊弓之鸟”，谈加分色变了。　　这样可能存在的事后推断，让我们一竿子拍死弘扬传统文化的鼓励性政策，大可不必。当初奔走呼号要重视传统文化的继承和发扬，真正落到实处又遭人诟病，如此一来，“行动的矮子”永远迈不开步伐。对传承传统文化的继承者施以加分奖励本没错，关键是如何加，如何公开透明地加，如何在加分的过程中避免变味走样。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭

6、里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　关于考研政治分析题好多考生不知道应该怎么写答案，尤其是理科生们对于考研政治分析题根本不知道如何下笔，写下的答案调理不清晰，重点不突出等等问题，下面向大家分享一篇关于分析题答题经验的文章。　　首先呢，咱们研究判卷老师的判卷心理。作为文科老师，他们在读一段文字时评价好坏的标准是什么?　　1、一段话要有条理，不能东一句西一句，整体上要层次清楚，绝对不能不管题目是什么，一下子把挨边的东西全写上去，这样你让老

7、师看了半天，不知所云，找不着重点，你能得高分吗?　　2、要审题，回答题目所真正问的东西。与题目有关的知识点可能很多，但哪个才是真正要你答的，你要想好，如果一气都答上，以为就能得分了，其实不然，这会让老师很反感，会让他觉得你根本就不知答什么，分自然拿不到。　　3、要在答案中分析材料(很多人从来不这样做)。材料所反映的东西虽然是显而易见的，但你一定要写出来，比如“××句话，说明什么什么”，不要不管材料，就开始写哲学原理什么的，这种分丢了，实在可惜。要注意题目要求的是“结合材料分析”。　　4、要有自己的思想。记住，政治考研大题，其实就是

8、考你分析问题的能力，考你是否能把身边的一些问题与原理对应起来，然后写出自己的观点和想法，这就是政治大题的答案。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人