注意个人卫生小班教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里注意个人卫生小班教案　　导语：一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。同样，一个人有没有良好的卫生习惯，本文是品才网小编精心编辑的，希望能帮助到你!　　注意个人卫生小班教案　　活动前评析　　一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的标志。而且新《纲要》中也提出要教

2、育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太注意讲卫生，经常出现饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不好的卫生习惯，需要家长反复督促才能勉强做到，这完全是因为他们没有意识到爱清洁讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁讲卫生还是一个人文明礼貌的标志。因此，很有必要对幼儿进行讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯。　　活动目标　　1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，

3、酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。　　活动准备　　情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，人手一份洗手用具(水盆、香皂、毛巾)。　　活动过程实录　　一、激趣导入　　师：孩子们，听!什么声音?(播放录音《找朋友》)是谁在找朋友呀?他找到朋友了吗?我们一起来看看。　　(评析：此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特

4、点，引起了孩子们的注意，并激发他们猜想的兴趣，从而激起了幼儿的观看愿望。)　　二、看课件《小猪变干净了》　　1、师：小猪找到朋友了吗?　　幼儿：没有。　　2、师：为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩?　　幼儿：因为小猪太脏了。　　3、师：小猪该怎么办呢?咱们来帮他想个办法吧。　　幼儿A：自己玩。　　幼儿B：自己玩多没意思。再找别人去。　　幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。小猪应该洗干净。　　••••••　　师：咱们来看看小猪是怎么做的。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能

5、体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　继续看课件后提问：　　4、师：小猪是怎样变干净的?　　幼儿：洗澡!　　5、师：小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗?　　幼儿：小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了。　　6、师：你喜欢跟什么样的朋友玩?脏的，还是干净的?　　幼儿：我喜欢干净的朋友。　　小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。　　(

6、评析：在这一环节，我采用孩子们最感兴趣的动画课件，通过视听结合调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。在此过程中，孩子们能够认真观看，主动思考。)　　三、洗澡　　1、师：大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢?　　幼儿A：洗脸。　　幼儿B：洗胳膊。　　幼儿C：洗头发。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师

7、就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　••••••　　师：请跟我一起，咱们从上往下洗。　　2、和着《洗刷刷》的节拍做洗澡律动。　　小结：洗个澡真舒服呀!天热了，我们要勤洗澡，勤换衣服。　　(评析：“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望，我就迎合他们的愿望，安排了“洗澡”这个环节。而且活泼的律动式充分调动起幼儿参与活动的积极性。)　　四、洗手　　1、师：每天，我们的小手用的最多，最容易脏了。小手是怎样变脏的?　　(幼儿：玩积木、玩沙、写字、做

8、游戏、上厕所••••••)　　2、师：