幼儿园优秀科学教案

《幼儿园优秀科学教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园优秀科学教案幼儿园优秀科学教案：图形的变换　　一、活动目标：　　l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。　　2、通过让幼儿反复对正方形、长方形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。　　3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。　　二、活动准备：　　1、教具：三角形、长方形、圆形拼成一幅画(机器人)。　　2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。　　三、

2、活动过程：　　(一)开始部分：　　1、教师：小朋友，今天我们幼儿园来了那么多的客人老师，我们先向客人老师打声招呼好吗?　　2、今天的天气那么好，陈老师想带着小朋友一起去图形王国看一看吧!(教师出示：平面图形　　3、今天老师还请来了一位特殊的小客人，小朋友想认识一下他吗?(教师出示课件)，一幅画展现在幼儿面前。　　(二)基本部分：第一次尝试活动：观察、思考。　　l、教师：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而

3、又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里你能告诉老师机器人是有哪些图形组成的呢?幼儿观察自由回答(由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。)　　看来咱们大班的孩子观察得真仔细?　　2、那么你能数一数，每一种图形各有多少个吗?注意数完的小朋友举手告诉老师好吗?　　师：谁能说说圆形有多少个?(那你能到前面来指一指吗?)分别指出各种图形的个数。(圆形6个，正方形2个，长方形7个，梯形2个，三角形5个。)　　教师小结，并记录幼儿点数情况。　　第二次尝试活动：用折纸游戏，看图形的变化。　　1、发礼物：小朋友，表现得非常棒，观察的非常仔

4、细，所以老师要奖励每位小朋友一份礼物(发学具)，请小朋友轻轻地回到你们自己的座位上吧!看看老师给你们准备了什么礼物?好，下面就请你们自己打开小信封(里面出现多种颜色的图形)。里面是什么?(各种图形)我们的图形还会变魔术呢?我们一起变一变吧!　　2、操作：动手动脑，感知图形变换。　　(1)请幼儿动手变一变(折纸)。(5分钟左右)　　(2)请幼儿说说变化的结果：　　正方形——变成了三角形还有长方形。　　长方形——变成了三角形，还有正方形。　　圆形——变成了半圆形、扇形。　　(三)结束部分：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无

5、味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　五彩图形妙趣横生：小朋友，这些小图形好玩吗?(好玩!)其实它还有更好玩的方法呢，只要我们再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画，你们想试试吗?(想)　　1、师生共同享受动手制作的快乐。　　2、好的，小朋友，把你的作品送给你们喜欢的客人老师好吗?　　四.老师：我们生活中也有很多我们认识的图形，咱们一起来欣赏一下吧!　　五、活动延伸：　　好了，小朋友们这些图形漂亮吗?

6、全体起立，和老师一起出去找一找生活中还有那些我们认识的图形，好吗?幼儿园优秀科学教案：各种有用的纸　　活动目标：　　1.感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性。　　2.简要了解纸的制作过程，知道纸在生活中被广泛运用。　　3.有初步的环保节约意识，懂得要爱惜纸张和书本。　　活动准备：　　1.各种不同的纸(如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等)　　2.各种纸制品(如纸杯、纸管、纸盒、纸盘、纸垫等等)　　3.每人一个小水盆　　4.多媒体视频课件时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过

7、于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动过程：　　一、认识纸　　师：小朋友，今天有好多纸宝宝要来和我们一起做游戏，你们愿意和它们一起玩吗?(愿意)现在我们一起将椅子底下的小箩筐拿出来看一看、摸一摸是些什么纸?(幼儿举手说