小班美术教案大全

《小班美术教案大全》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班美术教案大全小班美术教案1　　设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱，又很神秘;漂亮的泡泡有大的、有小的。能激发他幼儿的想像力和表现美的愿望。在这个活动中材料的运用上有区别其他的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。"油水分离"这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿胆大地涂抹，让幼儿充分体验在美术活动中的兴趣和成功。　　活动目标：　　1、让幼儿学习画大

2、、小不一样的圆圈泡泡。　　2、让幼儿能选择自己喜欢的颜色大胆选择色彩涂，表现大、小不一样的圆圈泡泡。　　3、体验美术活动的乐趣。　　活动准备：　　1、人手一张画有小鱼的画纸。　　2、人手一盒油画棒。　　3、已调好红、黄、蓝三种颜料。　　4、示范画一张。　　活动过程：　　一、幼儿听音乐《小金鱼》进场(导入)。　　幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作和老师一起进教室。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师

3、就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴，点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心呀!　　师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。　　1、师示范画泡泡及过程顺序。　　(1)师：刚才我们小鱼们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呢?(圆形的)(2)教师出示范画画泡泡。　　A：拿笔的姿势。　　B：师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡

4、泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧!　　2、教师出示排刷和颜料。　　(1)出示范画。　　(2)师涂示范色小口诀，幼儿模仿。　　师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀?　　(3)师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲嘴和好玩的泡泡!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮可爱的泡泡拍照。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人

5、生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　三、幼儿操作，教师巡回指导。　　1、幼儿作画时，2、师：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!(给幼儿鼓励，他们画的更好)四、相互欣赏幼儿作品，评价幼儿作品。　　师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。　　(幼儿相互评价作品，教师给予肯定，提高幼儿的积极性)五、结束部分。　　师

6、：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧!小班美术教案2　　活动目标：1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。　　2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。　　活动准备：1、收集展示有特色的帽子　　2、手偶：米奇(头上带顶帽子)　　3、空白的帽子底图每人各一张　　4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份　　活动过程：　　一、出示手偶，导入主题　　导入语：(1)“小朋友看看米奇头上带的是什么?漂亮吗?”　　(2)“这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个?”　　二、欣赏帽子，Ji发装饰帽子的兴趣时间如白驹过隙，弹

7、指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、引导语：(1)你为什么喜欢这顶帽子?　　(2)它的颜色怎么样?　　(3)上面有什么图案?　　重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。　　2、出示空白的帽子底图　　引导语：(1)小朋友看看这顶帽子好看吗

8、?为什么?　　(2)我们把它装饰一下好吗?　　三、展示作品进行正面评价　　1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。