档案与文化建设的相关研究

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里档案与文化建设的相关研究　　档案是文化传播和延续的物质载体，其本身又具有充足的文化含义。因此，档案和文化建设之间有着不可分割的紧密联系，具体体现在以下两个方面：　　我国历史悠久，文化底蕴深厚，民族文化的发展成就显著。档案，在延续并发展古老文明、维护我国民族文化的完整和多样性上，发挥着不可替代的作用，是民族文明得以传播和接续的关键因素之一。档案的建立和管理工作，贯穿于民族文化建设的整个过程之中，同时也在这一过程中展现了自己的实际价值。由于档

2、案工作者和社会公众不懈努力，档案建设事业蓬勃发展，我国悠久的文明得以延续，并不断丰富其时代意义。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　档案的基本作用，就是保留重要的历史信息，使得某一地区人民的生活方式、行为习惯等能够传承下来。文化建设是一个持续性很强的过程，文化始终处在历史发展的进程中，它是一个民族的精

3、神所在，继承和传播先进文明成果，不能离开对先人创造成果的借鉴和吸取。人们必须首先学习和领会传统优秀文化的精神实质，才能继承这一成果，并加入创造性的因素，而档案可以为人们提供学习和借鉴的参照。记载历史文明的档案中汇集着前人积淀下来的优秀成果，后人通过研究和学习这些成果，并加入时代因素，形成新的文明成果，再通过档案记载的形式保留下来，为今后的文化建设提供依据。从这个意义上讲，档案丰富了文化建设的内容，使文化创作呈现出鲜明的继承性和创造性，增添了人类历史发展和文明传播的独特价值。　　从一定意义上讲，文化代表着发生过的历史事件的积累过程，它是用形象的符号来表示事件经过的。这种符号，可以看成形象和含义

4、的有机结合，具体包括声音、形体动作、文字和图形、数字等。而档案就是由文化传播者制作的各种信息符号转化成的，它采用符号的方式来描绘内容，可以全面再现社会生产和生活的多种角度。同时，档案是文化建设成果逐步积累的产物。随着文化建设产物的不断累积，文化日益呈现出多样性特征。积累的时间跨度越大，文化的内涵也就越深厚。如果没有文化建设的逐步累积，就谈不上文明的进展。档案作为文化建设成果累积的工具，是储存先进文明的重要方式。离开了档案，文化建设也就失去了重要的物质载体，文明的传播缺少接续性。因此，档案既是文化建设成果的累积，又是衡量文化建设层次的标准之一。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这

5、其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　然而，不同的档案资源管理人员对于文化建设的认识存在差别，这会导致档案资源的管理者按照自己的主观判断，任意选择档案中的文化信息资源进行保存，从而浪费了一些没有被选取但是真正具有价值的文化建设信息。因此，在挖掘档案资源文化含义时，管理者和研究人员一定要保持中立的立场，要站在客观公正的角度上来鉴别和筛选信息，选取那些对于

6、传播人类文明、继承优秀文化建设产物具有核心价值的资料来保存。在进行进一步的探讨研究时，档案学科研究者要从档案的实际情况入手，分析档案的来源、产生背景、与之相关的社会公众生产生活方式等，在这样的基础上，再形成对于档案与文化建设的总体性认识。　　对于档案材料进行文化价值的鉴定，就是对档案信息收集整理和保留工作进行客观评价。从目前的档案资源管理实践来看，档案资源的鉴定人员通常会忽略档案自身带有的文化建设价值，在鉴别档案文化价值的过程中，凭借主观判断来下结论。截至目前，我国档案管理业还没有制定一个统一的鉴别标准，因此，如何确定能够统一适用的档案资源文化鉴别标准，就成了一个摆在学科研究人员面前的难题。

7、时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　要确定科学的档案鉴别标准，首先要注意考察档案的来源。在对档案归类整理工作进行评价