幼儿大班看图讲故事语言教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿大班看图讲故事语言教案　　1、能够认真倾听老师讲述，学会按照身体顺序描述小鱼，初步掌握“炯炯有神”、“彬彬有礼”等成语和“…就像…”等简单的比喻句。　　2、能够按要求流畅的描述小鱼，并大胆发挥想象创编故事。　　3、乐于交流，能够与同伴团结合作，体验创编的乐趣。　　画有鱼的图片4张　　1、倾听　　1）教师将一张图片背向幼儿出示　　教师：今天，老师带来了一个新朋友，它有点特别，这个

2、新朋友啊，和我们都不一样，它生活在海里，但是小朋友们对它都非常熟悉，谁来猜一猜它是谁？　　2）教师：这个新朋友是一条小鲨鱼。接下来，老师要向小朋友们介绍它，请仔细听老师的介绍，等我介绍完了，我要请小朋友们回答问题。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心

3、里　　小鲨鱼生活在广阔无边的海洋里，一出生就是金灿灿的颜色，所以有一个好听的名字，叫做小黄。小黄有着大大的脑袋，黄豆般大小但是炯炯有神的眼睛，尖尖的嘴巴里有着洁白如玉的牙齿。小黄的脑袋上戴着一顶紫色的帽子，脖子上还系着黑色的蝴蝶结，看起来可绅士了！小黄的身体圆圆的，背上和两侧各长了一只淡黄色的三角形的鳍，看起来就像是小帆船上的帆。它的尾巴也是三角形的，好像一把精巧的小扇子。它彬彬有礼地笑着，似乎正准备去公司上班呢。　　3）介绍完之后，教师提问　　①老师刚才都向大家介绍了小黄的哪些部位，是怎么形容的？　　②老师刚才在形容小黄的什么的时候

4、用了什么样的成语？　　③老师在形容什么的时候用了比喻句？　　4）教师再复述一遍介绍，并提问幼儿介绍的顺序。　　2、描述　　1）请两个幼儿对这张图片进行描述，要求按照一定顺序描述，可以描述的与教师不同，但是需要运用至少一个成语和比喻句。　　2）教师出示第二、三、四张小鱼的图片，请幼儿描述它们。　　3、创编　　把四张图片放在一起，让幼儿分组创编故事，每人讲一句话编成一个故事，教师与幼儿一起对故事进行简单评价。　　总结活动中出现的问题，对活动中表现好的小朋友提出表扬。　　园任导师评议　　1、可以考虑改变过于传统的讲述方式。时间如白驹过隙，弹

5、指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、教师讲述声音应更为响亮一些。　　同学评议　　1、活动中幼儿各种突发情况较多，教师处理不够娴熟，影响活动效果。　　2、教师提问后对个别能力较强的幼儿期望度略高，回答问题的机会显得集中于个别幼儿。　　自我反思对于这一语言活动，

6、我从以下三方面进行反思：　　第一次作为半日活动的主班老师带班，对细节上的处理颇有感触。　　1、在迎接幼儿入园的环节上，没有做到与每个幼儿都能打上招呼，与幼儿的接触不够深入，应注意言行上的亲和力，与幼儿更亲近。　　2、带领幼儿进行晨间活动，鼓励没有学会的幼儿再接再厉，并与幼儿一起跳，拉近了师幼间的距离，幼儿有比较好的参与度与兴奋度。　　3、带领幼儿下楼做早操的时候忽视了安全问题，没有特意在楼梯拐角处稍作停留，减缓速度，以便队伍前后的幼儿都能够平稳跟上队伍，不至于发生踩踏、跌跤。　　4、看图讲述活动安排在早操后，我带领幼儿从操场回班级之后

7、，仅在门口进行了整队，没有在之后的行为上对幼儿做具体要求，幼儿有的喝水，有的上洗手间，秩序显得纷乱。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、在选材上没有充分考虑幼儿的特??。看图讲述不吸引幼儿，注意力容易分散。　　2、活动环节安排不适当，内容过

8、多，创编环节没有进行。宜将该内容分为两次活动进行。　　1）介绍新朋友用语不宜太直白详细，而应该俏皮化，告诉幼儿新朋友是“海洋里的动物”，通过让幼儿的猜测的神秘感吸引幼儿。　　2）不应过早的展示鲨鱼的图片，而应该利用移情，