第5讲 物质构成的奥秘.doc

第5讲 物质构成的奥秘.doc

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1、第5讲 物质构成的奥秘一、选择题                         1.(2016,南京)下列物质由分子构成的是( A )A.氨气B.氯化钠C.金刚石D.镁2.(2016,海南)生活中常接触到“含氟牙膏”、“碘盐”等物品,这里的“氟”、“碘”指的是( A )A.元素B.分子C.原子D.单质3.(2016,襄阳)地壳中含量最多的元素是( C )A.AlB.FeC.OD.Si4.(2016,云南)在玫瑰园能闻到玫瑰花香的原因是( C )A.分子之间有间隔B.分子的质量很小C.分子在不断运动D.分子的体积很小5.(2016,河南)下

2、列各组物质中,都由离子构成的一组是( A )A.NaCl、CuSO4B.CH4、HClC.Si、CO2D.Ar、Au6.(2016,江西)由分子构成的物质出现“热胀冷缩”现象的原因是( A )A.分子间的间隔变化B.分子的质量变化C.分子的体积变化D.分子的种类变化7.(2016,昆明)如图为某原子结构示意图,下列说法不正确的是( A )第7题图A.该原子的质子数为6B.该原子的核电荷数为16C.该原子的最外层电子数为6D.该原子的核外共有3个电子层8.(2016,北京)镍在元素周期表中的信息如图所示,下列有关镍元素的说法不正确的是( D 

3、)第8题图A.原子序数是28B.属于金属元素C.原子中的质子数是28D.相对原子质量为58.69g9.(2016,河北)下列事实能够说明“分子在不断运动”的是( B )A.公路上大雾弥漫B.花棚里香气扑鼻C.湖面上柳絮飘扬D.氧气被压缩进钢瓶10.(2016,南京)下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是( D )11.(2016,重庆B)化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象。下列对宏观现象解释不正确的是( A )A.干冰升华——分子的体积变大B.闻到远处花香——分子在不断地运动C.水变为水蒸气体积变大——分子间间隔增大D.氧化汞受热

4、分解——分子在化学变化中可以再分12.(2016,孝感)受损元素周期表中某元素的残留信息如图所示,根据残留信息得出的下列说法中错误的是( B )第12题图A.该元素是金属元素,原子序数为11B.该元素符号为MgC.该元素的原子结构示意图为D.该元素的原子在化学反应中易失去电子13.(2016,南宁)下列关于分子和原子的说法,错误的是( D )A.分子和原子都可以直接构成物质B.由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子C.在化学变化中,分子可以分成原子,原子又可以结合成新的分子D.分子和原子之间都有间隔,分子之间间隔较大,原子之间间隔

5、较小14.(2016,广州)下列客观事实的微观解释正确的是( D )选项客观事实微观解释A品红在热水扩散比在冷水中快水分子间有空隙BH2O在通电条件下产生H2H2O分子中有H2C搅拌能加快蔗糖在水中的溶解搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多DNaOH溶液能导电溶液中存在自由移动的Na+、OH-15.(2016,福州)如图是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图。下列说法错误的是( D )第15题图A.钠的原子序数为11B.钠原子核外有3个电子层C.钠的相对原子质量为22.989D.化学反应中,钠原子易得电子16.(2016,重庆A)同一原子中

6、,下列说法错误的是( B )A.质子和电子的数目相同B.原子和中子的电性不同C.原子核和电子的质量不同D.原子核和原子的体积不同17.(2016,烟台)下面是五种粒子的结构示意图,下列说法错误的是( B )第17题图A.图中粒子共能表示四种元素B.图中表示阴离子的是c、eC.图中b粒子的化学符号为Mg2+D.图中d粒子在化学反应中易失去电子18.(2016,株洲)元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法中错误的是( C )A.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称B.元素周期表中,元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同C.同种

7、元素的原子核内质子数与中子数一定相等D.在物质发生化学变化时,原子的种类不变,元素也不会改变19.(2016,安徽)如图为元素周期表的一部分(X元素信息不全)。下列说法正确的是( C )第19题图A.碳的化学性质活泼B.X表示N2C.氧原子的质子数是8D.三种元素原子的核外电子数相同二、填空题20.(2016,兰州)下图中的A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图,请回答:第20题图(1)以上四种粒子中A和C属于非金属元素(填“金属”或“非金属”)。(2)A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是BD(填序号)。(3)B在化学反应中易失去(填

8、“得到”或“失去)电子。(4)B和C形成的化合物是K2S(填化学式)。21.(2016,贵阳)用观察、实验等方法获取信息,并对信息进行比较、分析、归纳是化学学习的重要方法。资料1

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