第37讲 生态系统的概念、类型和结构.doc

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1、第五部分生态学基础第37讲生态系统的概念、类型和结构一、考点内容全解（一）本讲考什么1.概念2.类型(1)森林生态系统特点：以乔木为主，动物的生活习性大多以树栖、攀缘。种群密度和群落结构能长期处于较稳定状态。(2)草原生态系统特点：以草本植物为主，啮齿目和适于奔跑的动物较多。但动植物种类较少，种群密度和群落结构常发生剧烈变化。(3)农田生态系统特点：人的作用很突出，群落结构单一，主要成分是农作物。(4)海洋生态系统特点：生物数量和种类繁多。以浮游植物为主，是植食性动物的主要饵料，一般都分布在２００米以内的海域中。(5)淡水生态系统特点：浅水区以挺水、浮水植物为主，深水区分布大量的浮游植物，是

2、浮游动物和鱼类的饵料。(6)苔原（冻原）生态系统特点：主要是分布在北纬60Ｏ以北，北极圈以南的永久冻土带，土壤几厘米以下终年结冰，有机物不能彻底分解。其中地衣是极地苔原的典型植物。　　　　(7)城市生态系统特点：具有很大的依赖性，它所需求的物质和能量，大多从其他生态系统人为地输入。它所产生的废物大多输送到其他生态系统中分解和再利用。对其他生态系统中会造成冲击和干扰。(8)深海热泉口生态系统特点：无光、高温、高压。生产者是硫细菌等化能合成作用的细菌。消费者是一些高等无脊椎动物。3.生态系统的结构组成：（见右图）结构食物链营养结构↓食物网（二）考点例析[例1]据图回答，正确的是（）A．图示的各种

3、成分在生态学上可以构成一个生态系统B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C．细菌属于消费者D．蛇属于三级消费者[解析]本题考查生态系统的概念知识。图所示一个生态系统，由生物成分和非生物成分构成，生物成分包括生产者(绿色植物)、分解者(细菌)和消费者(动物)组成。生产者和消费者之间存在着直接或间接关系，蛇属于四级消费者。[答案]A[例2]1977年，科学家在深海中的火山口周围发现热泉。热泉喷出的海水温度超过300摄氏度，并且富含硫化氢和硫酸盐。令人惊奇的是，在这样的海水中，竟发现大量的硫细菌。这些细菌通过氧化硫化物和还原二氧化碳来制造有机物，在热泉口周围还发现多种无脊椎动物，如大海蛤

4、、蟹、管水母、没有口也没有消化道的管居环节动物等。近20年来，人们不断在深海发现这样的热泉生态系统。有些科学家认为热泉口的环境与地球上早期生命所处的环境类似。请根据以上材料回答：（１）上述硫细菌的同化作用类型是　　　。（２）与一般生态系统相比，深海热泉口生态系统有何特殊之处?（３）研究深海热泉口生态系统有什么意义？[解析]该题是一个开放型试题，要求考生能根据题目所给的条件，在已有的知识基础上，独立发表自己的见解，它考查了学生的综合素质，也代表了今后试题的一种取向，并将逐渐增多。回答时，可以从生物的多样性、科学研究的价值、生命的起源与进化等方面进行。深海中没有阳光，自然也就没有绿色植物的生存。

5、从题目所给出的情景看，深海中的热泉生态系统，其生产者是硫细菌，消费者是多种无脊椎动物，某些生物生活在高温(海水温度超过300℃)、高压(海水的静压)、无光照的环境中，所有的这一切都与我们平常所见的生态系统不一样。在无阳光条件下生存的硫细菌是化能自养型生物，它利用氧化硫化物获得的能量，还原二氧化碳制造有机物。同常见的生态系统相比，热泉生态系统的特点是：生产者是化能自养型细菌，不是绿色植物；无机环境是高温、高压、无光环境，不是常温、常压、有光环境。[答案](1)化能自养型(2)a．能源是化学能，不是太阳能；b．生产者是化能自养细菌，不是绿色植物；c．无机环境是高温、高压、无光环境，不是常温、常压

6、、有光的环境。(3)a．丰富了人们对生物适应性和多样性的认识；b．对研究生物抗高温、抗高压的机理有重要作用；c．对研究生命的起源与生命的进化有一定的意义。[例3]如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如右图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降B．甲、丙、丁的种群数量均增加C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加[解析]本题主要考查学生对食物链中各营养级之间关系的了解程度。在本题的生态系统中这四种生物之间的关系是：丙→甲→乙

7、→丁。如果乙的种群数量增加，则甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加。[答案]D二、能力提升技巧1.理解“菌”所包含的两种含义。一种指结构较小的真核微生物如酵母菌、霉菌、食用菌等，它们都是异养型的，在生态系统中是分解者；另一种指结构简单、极微小的原核生物如细菌、放线菌、蓝藻等，它们既有自养型的如光合细菌、蓝藻、硝化细菌等，也有异养型的如乳酸菌、大肠杆菌等，两者分别是生态系统中的生产者和分解者。该生态系统中分解