生态系统的概念和类型(上课)

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1、一、生态系统和生物圈教学目标：1．举例说明什么是生态系统。2．讨论某一生态系统的结构。3．尝试建构生态系统的结构模型。4．描述生物圈的组成）教学重点：讨论生态系统的结构教学难点：说明生态系统是一个整体。思考1.这些生物之间的关系是怎么样的？2.这些生物与环境之间的关系又是怎样的？1.生态系统的概念生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈1.森林中一棵树死了,倒在地上,苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛共同和鼠均以这棵朽木为生.它们共同构成了一个A.种群B.群落C

2、.生态系统D.生物圈2.在阳光明媚、水草茂盛的鄂尔多斯草原上,生活着牛、羊、鹿、兔、鼠,还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等,关于它们的叙述中正确的是①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、秃鹫、腐生菌是分解者A.①②B.③④C.②③D.①④练：（AB）3.下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是A.种群→个体→群落→生态系统→生物圈B.个体→群落→生物圈→生态系统→种群C.个体→种群→群落→生态系统→生物圈D.群落→种群→个体→生物圈→生

3、态系统（1）按分布区域分：①、陆地生态系统（包括：森林、草原、农田、城市生态系统）；②、水域生态系统（包括：海洋、湿地生态系统）。（2）按形成方式分：①、自然生态系统（包括：森林、草原、海洋、湿地生态系统）；②、人工生态系统（包括：农田、城市生态系统）。2、生态系统的分类：按不同的分类标准，生态系统可进行不同的分类。陆地生态系统水域生态系统名称分布特点主要限制因子意义湿地生态系统森林生态系统草原生态系统农田生态系统城市生态系统海洋生态系统优势物种绵阳东辰国际学校冯晓林1.分布湿润或较湿润地区3.典型的动植物及其

4、对环境的适应植物以乔木为主，也有少量灌木和草本植物。动物营树栖和攀援生活的种类特别多。动植物种类繁多。群落的结构复杂。种群的密度和群落的结构能够长期处于较稳定的状态。2.主要特点森林生态系统5.作用经济效益：木材、林副业产品生态效益：维持生物圈稳定、改善生态环境维持大气中二氧化碳和氧含量的平衡涵养水源、保持水土，“绿色水库”森林生态系统绵阳东辰国际学校冯晓林4.主要限制因子：水分、温度，其次是阳光森林中的动物绵阳东辰国际学校冯晓林练:(AB)下列对于森林生态系统功能及现状的描述正确的是（多选）A.维持生物圈的稳

5、定，改善生态环境等方面起重要作用的生态系统B.其生态效益和社会效益远远超过其经济效益C.是一个巨大的基因库D.森林土质肥沃，微生物物质转化速率慢(ABC)1.分布干旱地区，年降雨量少2.典型的动植物及其对环境的适应植物以草本植物为主；动物能挖洞或快速奔跑。啮齿目动物很多，地下穴居。草原生态系统绵阳东辰国际学校冯晓林4.特点动植物的种类少，群落结构不如森林生态系统复杂。在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，种群密度和群落结构经常发生剧烈的变化。草原生态系统绵阳东辰国际学校冯晓林3.主要限制因子：水分，其次是温度、阳

6、光草原上的动物绵阳东辰国际学校冯晓林练：在两个生态系统（草场和森林）的交界处，有一过渡区，下列有关对这一过渡区中生物特点与相邻两个生态系统相比较的叙述，正确的是A.动物种类少B.动物种类多C.植物种类少D.寄生动物多1.影响海洋生态系统的非生物因素主要有哪些？海洋生态系统阳光、温度和海水盐度2.海洋生物与陆地生物比较有什么特点？绝大多数是微小的浮游植物，生物种类多。绵阳东辰国际学校冯晓林2.动植物的种类及其分布植物：绝大部分是浮游植物，分布在水深不超过200m的水层；浅海区有很多大型的藻类。动物：浮游动物、虾、

7、鱼主要集中在水深200米以内的水域中。在深海区的动物对环境有特殊的适应，靠吃上层水域掉落下来的生物遗体、残屑生活。1.特点地球上全部的海洋是一个巨大的生态系统3.作用经济效益：蕴藏丰富资源生态效益：调节全球气候绵阳东辰国际学校冯晓林鮟鱇鱼灯笼鱼深海中的生物它们是怎样适应环境的？黑深海蛛鱼深海中的乌贼绵阳东辰国际学校冯晓林湿地生态系统沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂人工湿地：水库、池塘、稻田社会效益：生活用水和工农业用水的水源动植物资源生态效益：在多雨或河流涨水季节，调节流量和控制洪水在干旱季节，补充

8、地表径流和地下水，缓解旱情经济效益：丰富的动植物资源1.类型2.作用绵阳东辰国际学校冯晓林是我国最大的沼泽保护区。保护区由重沼泽和轻沼泽、野生林构成，生长着众多的动植物，水禽候鸟类120余种，珍稀动物30余种，是亚洲东北部的水禽繁殖中心和亚洲北部水禽南迁的必经之地。三江湿地绵阳东辰国际学校冯晓林练;实验表明，50m宽的红树林可以使1m高的波浪减到0.3m以下；红树林内水流速度仅为潮水沟